제1장 교육 기초와 철학
 제1절 교육철학의 기능과 성격  ... 2
 제2절 교육정의에 대한 철학적 접근  ... 3
 제3절 교육의 유형  ... 6
 제4절 공교육제도와 대안교육  ... 14
 제5절 교육목적에 대한 철학적 접근  ... 16
 제6절 교육내용에 대한 철학적 접근  ... 18
 제7절 철학의 연구영역과 교육  ... 20
 제8절 현대의 교육철학  ... 27
 제9절 지식기반 사회와 교육  ... 30
 제10절 생태주의 교육과 홀리스틱 교육  ... 31
제2장 교육사회학
 제1절 교육사회학의 연구동향  ... 36
 제2절 교육과 선발 및 사회평등  ... 48
 제3절 교육과 노동시장  ... 50
 제4절 교육평등론  ... 52
 제5절 교육인류학과 문화  ... 60
 제6절 사회화와 교육  ... 62
 제7절 사회집단과 교육  ... 62
 제8절 사회계층과 교육  ... 64
 제9절 사회체제이론  ... 65
 제10절 지역사회와 지역사회학교  ... 66
 제11절 절적연구방법(해석학적 연구방법)  ... 67
 제12절 북한교육  ... 68
 제13절 통일교육  ... 72
제3장 교육행정
 제1절 교육행정의 기초  ... 76
 제2절 교육행정이론의 발달  ... 79
 제3절 교육행정의 과정이론  ... 81
 제4절 동기이론  ... 82
 제5절 지도성이론  ... 86
 제6절 조직이론  ... 94
 제7절 교육재정  ... 109
 제8절 장학행정  ... 119
 제9절 교육정책  ... 124
 제10절 교육자치제도  ... 128
 제11절 우리나라의 현행학제(학교제도)  ... 131
 제12절 교육인사행정  ... 134
 제13절 학교와 학습경영  ... 141
 제14절 교사론  ... 144
제4장 교육법률  ... 150
제5장 한국교육사
 제1절 삼국시대의 교육  ... 196
 제2절 고려시대의 교육  ... 198
 제3절 조선시대의 교육  ... 201
 제4절 근대의 교육  ... 213
 제5절 현대교육  ... 221
 제6절 중국교육사상가  ... 223
제6장 서양교육사
 제1절 고대의 교육  ... 228
 제2절 중세의 교육  ... 232
 제3절 문예부흥기의 교육  ... 235
 제4절 종교개혁과 교육  ... 237
 제5절 실학주의와 교육  ... 240
 제6절 18세기 교육  ... 244
 제7절 19세기의 교육  ... 248
 제8절 신교육운동  ... 252