Ⅰ. 서론
   1. 연구의 필요성 및 목적 ... 3
   2. 연구 내용 ... 5
   3. 연구 방법 ... 7
Ⅱ. 농산어촌 교육복지 연구의 접근 방향
   1. 농산어촌 지역사회 개발에 관한 논의 ... 17
   2. 교육복지 및 교육격차에 관한 논의 ... 24
   3. 농산어촌 교육복지 연구의 방향과 모형 ... 32
Ⅲ. 통계로 본 농산어촌 교육복지의 현황
   1. 농산어촌의 현황과 문제 ... 41
   2. 교육통계는 본 농산어촌 교육의 현황 ... 46
Ⅳ. 읍면지역 초중학교 학교교육실태 재분석
   1. 초등학교 학교교육 실태 재분석 ... 67
   2. 중학교 학교교육 실태 재분석 ... 77
   3. 학교효과 분석 ... 87
   4. 요약 및 시사점 ... 98
Ⅴ. 농산어촌 초등학교 교육복지 요구 분석
   1. 지역사회 및 가정환경 ... 109
   2. 학교 환경 ... 121
   3. 교원의 근무 및 생활 여건 ... 130
   4. 교수학습활동 ... 143
   5. 학생의 심리 및 태도 ... 153
   6. 지원방안 ... 159
   7. 요약 및 시사점 ... 172
Ⅵ. 농산어촌 중학교 교육복지 요구 분석
   1. 지역사회 및 가정 환경 ... 181
   2. 학교 환경 ... 195
   3. 교원의 근무 및 생활 여건 ... 206
   4. 교수학습활동 ... 218
   5. 학생의 심리 및 태도 ... 228
   6. 지원방안 ... 235
   7. 요약 및 시사점 ... 244
Ⅶ. 농산어촌 학교혁신 사례 분석
   1. 초등학교 혁신 사례 ... 255
   2. 중학교 혁신 사례 ... 275
   3. 학교혁신의 동력과 시사점 ... 293
Ⅷ. 논의 및 결론
   1. 요약 및 논의 ... 305
   2. 정책 제언 ... 319
   3. 결론 ... 329
참고문헌 ... 333
Abstract ... 341
부록 ... 349
   부록1 농산어촌 교육복지 실태에 관한 의견조사〈교원용〉 ... 351
   부록2 농산어촌 교육복지 실태에 관한 의견조사〈학생용〉 ... 360