머리말 ... 3
프롤로그 : 장애＋예술＋영재
   장애예술영재 바로 보기 ... 11
   장애, 예술성 그리고 영재 ... 13
   재능 발달 모형에서 바라본 장애예술영재 ... 16
   장애와 재능: 여덟 명의 장애예술영재 이야기 ... 21
장애와 재능의 이중변주곡
   어둠을 밝히는 클라리넷 연주 ... 25
      책과 함께한 어린 시절 ... 25
      시각장애인학교에서의 생활 ... 26
      클라리넷의 시작 ... 28
      주변의 도움 없이 어렵게 보낸 대학 생활 ... 31
      유학을 통해 경험한 전문적인 장애예술교육과 끊임없는 노력 ... 35
      장애에 대한 수용은 포기 ... 37
      장애인 예술가로서의 어려움 ... 39
      든든한 후원자였던 한 명의 교사 ... 43
      장애예술영재교육의 문제점과 대책 ... 44
   마음으로 세상을 보고 희망을 켜는 바이올리니스트 ... 49
      늘 음악과 함께 ... 50
      본격적으로 바이올린을 잡다 ... 51
      대학 생활, 그리고 7년 반의 독일 유학 ... 56
      힘든 시간을 이겨 내고 남은 것 ... 61
      장애예술영재교육에서 중요한 네 가지 ... 65
   흐릿한 세상에서 부르는 아름다운 노래 ... 70
      시력은 잃었지만 나에겐 음악이 있다 ... 70
      공부가 너무 어려워요 ... 74
      지금의 나를 있게 해 주신 선생님 ... 76
      장애예술영재를 양성하기 위해 필요한 것 ... 79
   자폐증 청년, 피아노로 세상을 열다 ... 84
      자폐증 진단을 받은 쌍둥이 형제 ... 85
      음악 재능의 발견 ... 86
      부모의 긍정적인 세계관 ... 87
      교사의 관심과 지도 ... 89
      어렵게 대학교에 진학하며 ... 90
      대학 생활에의 적응 ... 91
      사회 진출에 대한 우려 ... 93
      사회적 지원 체계에 대한 요구 ... 94
   클라리네티스트를 꿈꾸는 조금 특별한 소년 ... 98
      발달장애 진단과 조기특수교육 서비스 ... 98
      어머니의 헌신적 노력과 긍정적 인생관 ... 100
      음악 재능의 계발 ... 103
      훌륭한 교사와의 인연 ... 105
      예술고등학교 진학 ... 107
      예술고등학교에서의 만족스러운 생활 ... 108
      예술대학교 진학과 전문가로서의 미래 ... 111
   마음껏 날아올라라, 판소리 소년 ... 113
      작은 관심이 날개가 되다 ... 113
      판소리를 배우며 희로애락 ... 116
      어머니의 아낌없는 지원 ... 119
      상급 학교로의 진학, 그러나 ... 121
      학교생활의 어려움 ... 124
      실질적인 사회적 지원에 대한 요구 ... 125
      끝없는 도전 ... 125
   건반 위를 뛰노는 조그만 손 ... 127
      시각장애아로 태어나 입양 ... 127
      피아노를 만나다 ... 130
      UCC로 세상에 알려지다 ... 133
      교육, 앞으로의 과제 ... 134
      장애예술영재가 성장하기 위한 조건 ... 138
   장애를 넘어 아이들과 꿈을 그리다 ... 142
      미술 재능의 발견 ... 142
      어머니의 적극적인 관심과 후원 ... 143
      특수교사로서 접하게 되는 장애예술영재 ... 144
      장애예술영재 육성에 대하여 ... 146
에필로그 : 장애예술영재를 위하여
   장애예술영재의 성장을 위해 우리 사회가 할 일 ... 149
   여덞 명의 장애예술영재들의 삶과 성장 ... 151
참고문헌 ... 153
찾아보기 ... 155