한국어판 독자들에게 ... ⅴ
역자 서문 ... ⅶ
저자 서문 ... ⅸ
감사의 글 ... xv
01 치료사의 특성
   1. 서론 ... 1
   2. 치료사의 중요성 ... 3
   3. 치료사의 인성 ... 10
   4. 치료사의 중재기술 ... 13
   5. 유머와 치료사 ... 22
   6. 유머 사용하기 ... 26
   7. 결론 ... 31
   연구문제
   추천도서
02 원인론
   1. 서론 ... 33
   2. 말더듬과 관련 용어를 정의하려는 노력 ... 36
   3. 원인론 - 역사적인 관점 ... 43
   4. 정서 또는 심리적인 문제로서의 말더듬 ... 63
   5. 학습된 행동으로서의 말더듬 ... 66
   6. 다중요인 모델 ... 71
   7. 모형의 요약 ... 78
   8. 결론 ... 78
   연구문제
   추천도서
03 말더듬 시작과 진전의 특성
   1. 서론 ... 81
   2. 말더듬과 말을 더듬는 사람에 관한 고정관념 ... 81
   3. 정상적 유창성의 특성 ... 82
   4. 무엇을 말더듬으로 볼 것인가? ... 86
   5. 표면적 특징 ... 88
   6. 정상적이고 비정상적인 표면적 특징 구분 ... 89
   7. 말더듬 발달의 순서 ... 95
   8. 말더듬 발생 조건들 ... 96
   9. 결론 ... 102
   연구문제
   추천도서
04 청소년과 성인의 평가
   1. 서론 ... 105
   2. 유창성 수준의 변화 ... 106
   3. 말더듬의 표면적 및 내재적 특성 ... 106
   4. 평가의 2가지 기본 원칙 ... 112
   5. 청소년 및 성인의 평가 ... 113
   6. 중증도와 핸디캡 ... 114
   7. 대표성이 없는 말더듬 사례 ... 116
   8. 내재적 특성의 평가 ... 118
   9. 말더듬의 표면적 특성 평가 ... 122
   10. 치료 대상자의 자기 평가 ... 129
   11. 치료 대상자의 변화에 대한 기대감 확인 ... 132
   12. 말더듬 공식 검사 ... 136
   13. 비전형적인 유창성 문제의 평가 ... 155
   14. 결론 ... 171
   연구문제
   추천도서
05 <B><FONT color ... #0000
   1. 아동 평가를 위한 준비 ... 175
   2. 첫 번째 의사결정: 아동이 말을 더듬는가 여부 ... 177
   3. 두 번째 의사결정: 만성적 말더듬일 가능성 ... 190
   4. 위험군 명부 사용 ... 203
   5. 결론 ... 206
   연구문제
   추천도서
06 변화 과정 촉진하기
   1. 서론 ... 209
   2. 변화의 본질 ... 210
   3. 성공 가능성 ... 211
   4. 대상자의 변화 단계에 치료를 맞추기 ... 212
   5. 변화 시작과 유지의 어려움 ... 215
   6. 뒤에서 인도하기 ... 217
   7. 치료의 목표 ... 218
   8. 치료 선택의 변수 ... 222
   9. 결론 ... 224
   연구문제
   추천도서
07 상담 책략과 기술
   1. 서론 ... 227
   2. Egan의 3단계 숙련된 조력자 모델 ... 228
   3. 상담하는 방법 ... 231
   4. 상담의 필요성 ... 232
   5. 심리학에서의 상담 ... 234
   6. 의사소통장애에서의 상담 ... 237
   7. 치료 중에 직면하는 감정들 ... 238
   8. 상담 책략 ... 241
   9. 상담 기술의 예 ... 244
   10. 치료사와 대상자의 비언어적 행동들 ... 245
   11. 언어적 행동들 ... 247
   12. 적극적인 청취 기술 ... 249
   13. 대상자의 책임감 ... 252
   14. 상위 언어적인 논점들: 대상자가 문제를 설명하는 방법 변화시키기 ... 253
   15. 미래 선택하기 ... 254
   16. 치료사의 특성 ... 254
   17. 결론 ... 256
   연구문제
   추천도서
08 청소년과 성인의 치료
   1. 서론 ... 259
   2. 청소년기 유창성 치료 ... 260
   3. 치료 전략의 선택 ... 265
   4. 유창성 조절 전략의 몇 가지 특성 ... 269
   5. 말더듬 수정법의 몇 가지 특성 ... 271
   6. 인지적 재구성 ... 280
   7. 실험적 치료 ... 284
   8. 그룹 치료 ... 285
   9. 비전형적 말더듬의 치료 ... 293
   10. 결론 ... 298
   연구문제
   추천도서
09 학령전기 아동과 학령기 아동의 치료
   1. 서론 ... 305
   2. 아동 치료 시 기본적인 고려사항 ... 307
   3. 치료 전략과 기법 ... 315
   4. 요구 용량 모델 사용 ... 316
   5. 다른 의사소통장애를 동반한 말더듬 ... 327
   6. 전이와 종결에 대한 문제 ... 331
   7. 아동의 재발 가능성 ... 331
   8. 학교 선생님을 위한 제안 ... 332
   9. 괴롭힘의 문제 ... 339
   10. 유창성 프로그램의 예 ... 343
   11. 결론 ... 348
   연구문제
   추천도서
10 치료 진전의 지표
   1. 서론 ... 351
   2. 진전 정의하기 ... 352
   3. 대상자에게 질문하기 ... 361
   4. 치료 중 다차원적 변화 ... 361
   5. 진전에 영향을 미치는 변인들 ... 363
   6. 진전을 나타내는 신호 ... 368
   7. 공식 치료 종결 기준 ... 389
   연구문제
   추천도서
11 치료 진전의 지표
   1. 서론 ... 393
   2. 변화에 대한 제한적인 견해 ... 394
   3. 유지와 전이 ... 395
   4. 재발의 본질 ... 396
   5. 가능한 말더듬 재발의 원인들 ... 399
   6. 장기적 변화의 공개적 측정과 비공개적 평가 ... 405
   7. 치료 후 성공 예측 ... 405
   8. 지원그룹의 중요성 ... 407
   9. 장기적 성공에 관한 보고 ... 410
   10. 전이 및 유지 활동 ... 410
   11. 결론 ... 414
   연구문제
   추천도서
책을 마치며 ... 416
〈부록 A〉평가절차 목록에 대한 주석 ... 417
〈부록 B〉<B><FONT color ... #0000
〈부록 C〉부모, 가족(배우자), 교사에게 유용한 책자 및 비디오테이프 ... 438
〈부록 D〉말더듬 치료 실시 지침 ... 441
참고문헌 ... 463