2판 머리말 ... 3
1판 머리말 ... 7
제1장 특수교육의 이해 ... 17
   1. 특수교육의 정의 ... 18
   2. 특수교육의 목적 및 필요성 ... 21
   3. 특수교육의 대상 ... 22
   4. 특수교육의 이론적 모형 ... 26
   5. 외국의 특수교육 ... 30
   6. 한국의 특수교육 ... 33
   7. 특수교육의 과제 ... 38
제2장 장애아동의 교육권 ... 43
   1. 미국 장애아동 교육권의 발전 과정 ... 44
   2. 미국 연방법에 의한 교육권의 보장 ... 55
   3. 한국 장애아동의 교육권 보장 ... 61
제3장 통합교육 ... 71
   1. 통합교육의 개념 ... 72
   2. 통합교육의 배경 ... 76
   3. 통합교육의 조건 ... 79
   4. 통합교육의 과정 ... 86
   5. 통합교육의 효과 ... 89
   6. 통합교육의 사례 ... 92
제4장 개별화 교육 ... 101
   1. 개별화 교육의 이해 ... 102
   2. 개별화 교육 계획의 수립ㆍ운영 절차 작성 ... 117
   3. 개별화 교육 프로그램의 과제 ... 133
제5장 장애아동의 진단 및 평가 ... 137
   1. 진단 및 평가의 이해 ... 138
   2. 진단 및 평가를 위한 생태학적 모델 ... 141
   3. 진단 및 평가를 위한 통계적 개념 ... 142
   4. 진단 및 평가의 절차 ... 149
제6장 시각장애아동 교육 ... 165
   1. 시각장애 교육의 역사 ... 166
   2. 시각장애의 정의 및 분류 ... 170
   3. 시각장애의 원인 및 출현율 ... 173
   4. 시각장애아동의 진단 및 평가 ... 175
   5. 시각장애아동의 특성 ... 179
   6. 시각장애아동의 교육 방법 ... 182
   7. 시각장애아동의 교육 사례 ... 186
   8. 시각장애아동 교육의 과제 및 전망 ... 188
제7장 청각장애아동 교육 ... 193
   1. 청각장애 교육의 역사 ... 194
   2. 청각장애의 정의 및 분류 ... 196
   3. 청각장애의 원인 및 출현율 ... 202
   4. 청각장애아동의 진단 및 평가 ... 204
   5. 청각장애아동의 특성 ... 207
   6. 청각장애아동의 교육 방법 ... 210
   7. 청각장애아동의 교육 사례 ... 216
   8. 청각장애아동 교육의 과제 및 전망 ... 217
제8장 지적장애아동 교육 ... 223
   1. 지적장애 교육의 역사와 현재 ... 224
   2. 지적장애의 정의 및 분류 ... 227
   3. 지적장애의 원인 및 출현율 ... 233
   4. 지적장애아동의 진단 및 평가 ... 237
   5. 지적장애아동의 특성 ... 239
   6. 지적장애아동의 교육 방법 ... 242
   7. 지적장애아동의 교육 사례 ... 245
   8. 지적장애아동 교육의 과제 및 전망 ... 249
제9장 지체장애 및 건강장애아동 교육 ... 253
   1. 지체장애 및 건강장애 교육의 역사 ... 254
   2. 지체장애 및 건강장애의 정의 및 분류 ... 255
   3. 지체장애 및 건강장애의 원인 및 출현율 ... 256
   4. 지체장애 및 건강장애아동의 진단 및 평가 ... 266
   5. 지체장애 및 건강장애아동의 특성 ... 269
   6. 지체장애 및 건강장애아동의 교육 방법 ... 273
   7. 지체장애아동의 교육 사례 ... 275
   8. 지체장애 및 건강장애아동 교육의 과제 및 전망 ... 279
제10장 정서ㆍ행동장애아동 교육 ... 285
   1. 정서ㆍ행동장애의 역사 ... 286
   2. 정서ㆍ행동장애의 정의 ... 287
   3. 정서ㆍ행동장애의 원인 및 출현율 ... 291
   4. 정서ㆍ행동장애아동의 진단 및 평가 ... 293
   5. 정서ㆍ행동장애아동의 분류 및 특성 ... 294
   6. 정서ㆍ행동장애아동의 교육 방법 ... 299
   7. 정서ㆍ행동장애아동의 교육 사례 ... 306
   8. 정서ㆍ행동장애아동 교육의 과제 및 전망 ... 308
제11장 자폐성 장애아동 교육 ... 311
   1. 자폐성 장애의 역사 ... 312
   2. 자폐성 장애의 정의 및 분류 ... 313
   3. 자폐성 장애의 원인 및 출현율 ... 316
   4. 자폐성 장애아동의 진단 및 평가 ... 320
   5. 자폐성 장애아동의 특성 ... 324
   6. 자폐성 장애아동의 교육 방법 ... 330
   7. 자폐성 장애아동의 교육 사례 ... 334
   8. 자폐성 장애아동 교육의 과제 및 전망 ... 338
제12장 의사소통장애아동 교육 ... 343
   1. 의사소통장애 교육의 역사 ... 344
   2. 의사소통장애의 정의 및 분류 ... 345
   3. 의사소통장애의 원인 및 출현율 ... 348
   4. 의사소통장애아동의 진단 및 평가 ... 350
   5. 의사소통장애아동의 특성 ... 354
   6. 의사소통장애아동의 교육 방법 ... 362
   7. 의사소통장애아동의 교육 사례 ... 366
   8. 의사소통장애아동 교육의 과제 및 전망 ... 369
제13장 학습장애아동 교육 ... 375
   1. 학습장애 교육의 역사 ... 376
   2. 학습장애의 정의 및 분류 ... 377
   3. 학습장애의 원인 및 출현율 ... 380
   4. 학습장애아동의 진단 및 평가 ... 382
   5. 학습장애아동의 특성 ... 385
   6. 학습장애아동의 교육 방법 ... 392
   7. 학습장애아동의 진단 및 평가 사례 ... 396
   8. 학습장애아동 교육의 과제 및 전망 ... 399
제14장 특수교육공학 ... 403
   1. 특수교육공학의 정의 ... 404
   2. 지체장애인을 위한 컴퓨터 대체 접근 ... 404
   3. 시각장애인을 위한 공학 활용 ... 413
   4. 컴퓨터 보조교수 ... 419
   5. CAI 소프트웨어의 개발 및 평가에 필요한 요소 ... 425
제15장 장애아동의 부모 교육 ... 429
   1. 부모 역할의 변화 ... 430
   2. 장애아동 부모의 심리 ... 440
   3. 장애아동 부모 교육의 과제 ... 444
제16장 장애인 직업교육 ... 458
   1. 장애인 직업교육의 역사 ... 460
   2. 장애인 직업교육의 개념 ... 460
   3. 장애인 학교의 직업교육 과정과 현황 ... 464
   4. 장애인 직업교육의 과제 및 발전 방안 ... 480
제17장 영재아동의 이해와 교수-학습 ... 485
   1. 영재교육의 역사와 동향 ... 487
   2. 영재성의 정의와 개념 ... 489
   3. 영재아동의 출현율 ... 494
   4. 영재아동의 심리적 특성 ... 494
   5. 영재판별의 이해: 방법과 쟁점 ... 497
   6. 영재아동을 위한 차별화 교육과정 ... 504
   7. 영재아동을 위한 교수-학습 모형 ... 507
   8. 영재교육의 과제 및 전망 ... 518
   9. 요약 ... 519
찾아보기 ... 523