머리말 ... 5
제1장 특수교육의 기초적 이해 ... 17
   Ⅰ. 특수교육의 정의 및 장애이해 교육 ... 17
   Ⅱ. 특수교육대상 ... 23
   Ⅲ. 우리나라 특수교육의 현황 ... 26
   Ⅳ. 특수교육대상자의 선정 및 배치 ... 30
   Ⅴ. 개별화교육 ... 35
   Ⅵ. 특수교육법과 특수교육 정책 방향 ... 40
   참고문헌 ... 48
제2장 통합교육의 이념과 현실 ... 51
   Ⅰ. 특수교육 패러다임의 변화 ... 51
   Ⅱ. 통합교육의 역사적인 배경 ... 52
   Ⅲ. 완전통합교육 ... 58
   Ⅳ. 통합교육과 협력교수 ... 60
   Ⅴ. 특수교육보조원의 활용 ... 63
   Ⅵ. 통합교육의 과제 ... 69
   참고문헌 ... 72
제3장 유아특수교육 ... 75
   Ⅰ. 유아특수교육의 기초 ... 75
   Ⅱ. 유아특수교육의 대상 ... 79
   Ⅲ. 유아특수교육의 평가 ... 81
   Ⅳ. 개별화 가족서비스계획 ... 84
   Ⅴ. 장애유아를 위한 교육과정모형 ... 87
   Ⅵ. 장애유아 통합교육 ... 92
   Ⅶ. 요약 ... 94
   참고문헌 ... 96
제4장 시각장애아교육 ... 101
   Ⅰ. 정의 및 원인 ... 101
   Ⅱ. 진단 ... 104
   Ⅲ. 특성 ... 107
   Ⅳ. 교육방법 ... 108
   Ⅴ. 점자지도 ... 110
   Ⅵ. 보행지도 ... 114
   Ⅶ. 과제 및 전망 ... 116
   참고문헌 ... 117
제5장 청각장애아교육 ... 119
   Ⅰ. 정의 및 분류 ... 119
   Ⅱ. 진단 ... 124
   Ⅲ. 특성 ... 128
   Ⅳ. 교육방법 ... 134
   Ⅴ. 과제 및 전망 ... 144
   참고문헌 ... 146
제6장 정신지체아교육 ... 148
   Ⅰ. 정의 및 분류 ... 148
   Ⅱ. 진단 ... 156
   Ⅲ. 특성 ... 161
   Ⅳ. 교육방법 ... 168
   Ⅴ. 과제 및 전망 ... 175
   참고문헌 ... 175
제7장 지체 및 건강장애아교육 ... 177
   Ⅰ. 정의 및 분류 ... 177
   Ⅱ. 진단 ... 186
   Ⅲ. 특성 ... 188
   Ⅳ. 교육방법 ... 190
   Ⅴ. 과제 및 전망 ... 192
   참고문헌 ... 193
제8장 정서·행동장애아교육 ... 197
   Ⅰ. 정의 및 분류 ... 197
   Ⅱ. 진단 ... 205
   Ⅲ. 특성 ... 209
   Ⅳ. 교육방법 ... 211
   Ⅴ. 과제 및 전망 ... 216
   참고문헌 ... 217
제9장 의사소통장애아교육 ... 219
   Ⅰ. 정의 및 분류 ... 219
   Ⅱ. 진단 ... 228
   Ⅲ. 의사소통장애의 하위유형별 특성 ... 231
   Ⅳ. 교육방법 ... 251
   Ⅴ. 과제 및 전망 ... 254
   참고문헌 ... 256
제10장 학습장애아교육 ... 258
   Ⅰ. 정의 및 분류 ... 258
   Ⅱ. 진단 ... 264
   Ⅲ. 특성 ... 268
   Ⅳ. 교육방법 ... 270
   참고문헌 ... 279
제11장 자폐 범주성 장애아교육 ... 283
   Ⅰ. 정의 및 분류 ... 283
   Ⅱ. 진단 ... 289
   Ⅲ. 특성 ... 291
   Ⅳ. 교육방법 ... 294
   Ⅴ. 과제 및 전망 ... 301
   참고문헌 ... 301
제12장 영재 아동의 이해와 교육 ... 303
   Ⅰ. 영재의 정의 ... 303
   Ⅱ. 특성 ... 306
   Ⅲ. 출현율 ... 308
   Ⅳ. 판별 ... 308
   Ⅴ. 교육배치 ... 310
   Ⅵ. 교육방법 ... 311
   Ⅶ. 과제 및 전망 ... 316
   참고문헌 ... 318
제13장 가족지원과 협력 ... 319
   Ⅰ. 장애아 가족의 이해 ... 319
   Ⅱ. 가족 진단 ... 326
   Ⅲ. 가족 지원 ... 329
   Ⅳ. 가족과 학교 간 협력하기 ... 333
   Ⅴ. 요약 ... 341
   참고문헌 ... 343