역자 서문 ... 3
저자 서문 ... 5
CHAPTER 01 Hawking의 하이쿠(Haiku)와 Madonna의 수학 - 모든 영역에서 창의적이기 어려운 이유 ... 13
   창의성이란 무엇인가, 창의성의 영역 일반성과 영역 특수성 질문에 어떻게 접근하는 것이 최선인가 ... 15
   서로 다른 질문에 대한 서로 다른 대답 ... 18
   영역 특수적인 기술과 특질이 영역 일반적인 것처럼 보이는 이유 ... 27
   사람을 '창의적' 이라고 말하는 것이 타당한가 ... 30
CHAPTER 02 모든 사람은 창의적 잠재성을 지니고 있다 ... 39
   개인적 창의성 ... 41
   개인적 해석에 대한 모델 ... 46
   객관성과 창의성 잠재성 ... 48
   결론 ... 51
CHAPTER 03 예술가적 성격 - 시스템적 관점에서 ... 57
   창의성의 시스템 모델 ... 59
   예술가의 발달과 성공에 대한 종단연구 ... 69
   결론 ... 71
CHAPTER 04 창의성의 일반성과 특수성 - 다변량적 접근 ... 77
   창의성이란 무엇인가 ... 78
   어떠한 속성들이 창의성을 발현시키는가 ... 80
   이러한 속성들은 분야에 관계없이 동일한가, 아니면 분야마다 상이한가 ... 83
   이러한 속성들은 유전적으로 결정되는가, 아니면 일생을 통해 발달하는가 ... 86
   창의성은 훈련될 수 있는가 ... 89
   이러한 속성들을 어떻게 측정하는가 ... 90
   결론 ... 93
CHAPTER 05 인간의 창의적 재능에서 진화되어 온 유동적 특수성 ... 97
   창의성의 정의에 대한 합의 ... 98
   사고의 영역 ... 99
   창의적 재능의 영역 특수성 ... 108
   예술가와 과학자의 성격 차이 ... 120
   창의적 사고를 위한 영역 간의 유동적 통합의 중요성 ... 122
CHAPTER 06 제약을 갖는 확률론적 과정으로서의 창의성 ... 137
   두 가지 특징적인 현상 ... 139
   설명 ... 144
   제약 ... 153
   결론 ... 155
CHAPTER 07 발명가 - 옆집에 사는 일상적인 천재 ... 167
   발명에 대한 정의 ... 169
   발명가와 창의성 ... 173
   21세기 발명가의 프로파일 ... 175
   심리학과 현대의 발명가 ... 180
   결론 ... 193
CHAPTER 08 예술적인 과학자와 과학적인 예술가 - 박식함과 창의성 간의 연계 ... 203
   예술가로서의 과학자, 과학자로서의 예술가 ... 206
   과학자와 예술가는 유사한 심리학적 프로파일을 공유한다 ... 211
   예술적 성향이 과학에서의 성공을 예견한다 ... 214
   과학자와 예술가는 사고하는 데 동일한 도구를 사용한다 ... 220
   과학은 예술을, 예술은 과학을 촉진시킨다 ... 226
   결론-개념적 상보성으로서의 창의성 ... 230
CHAPTER 09 창의성이 영역 일반적인 이유와 영역 특수적으로 보이는 이유, 그리고 그 구분이 중요하지 않은 이유 ... 243
   창의성이란 무엇인가 ... 246
   이러한 구분이 중요하지 않은 이유 ... 253
   결론 ... 258
CHAPTER 10 창의성의 수직적 멘토링과 수평적 멘토링 ... 265
   연구방법 ... 269
   표본 ... 270
   수직적 멘토링 ... 273
   수평적 멘토링 ... 283
   논의 ... 295
CHAPTER 11 결론적 논평 - 영역 일반인가 혹은 영역 특수인가 ... 305
   인지-감정 심리학 및 사회적 학습심리학의 최근 연구동향 ... 306
   창의성에 대한 함의점 ... 309
찾아보기 ... 319