역자 서문 ... 5
서문 ... 9
PART 01 관찰 및 기존 연구(Observations and Previous Studies)
   제1장 여는 글 ... 19
      공격성의 문제 ... 19
      우울의 문제 ... 20
      목적과 절차 ... 21
   제2장 우울, 공격성 및 미술의 역할에 대한 기존의 연구 ... 23
      공격성 ... 23
      우울 ... 26
      미술의 역할 ... 27
   제3장 우울을 판별하는 이야기 그림 검사 ... 39
      이야기 그림 검사 ... 39
      DAS의 개발 이유 및 과정 ... 43
      DAS 연구의 개관 ... 44
      신뢰도 ... 45
      타당도 ... 47
   제4장 예비 연구 ... 57
      절차 ... 57
      대상 ... 58
      결과 ... 59
      관찰 ... 61
      질문 및 함의 ... 62
PART 02 현재 연구(The Current Studies)
   제5장 현재 연구에서 사용된 평가 척도 ... 67
      정서내용 척도 ... 67
      자기상 척도 ... 69
      유머 사용 척도 ... 76
   제6장 공격적인 학생들의 사례와 그림 ... 85
      매우 부정적인 정서내용 그림 ... 86
      다소 부정적인 것부터 다소 긍정적인 정서내용 그림 ... 106
      요약 ... 119
   제7장 공격적 집단과 통제집단 간 비교, 하위집단 비교 및 개인 간 비교 ... 121
      정서내용 점수와 자기상 점수 비교 ... 121
      우울 ... 123
      반응 공격성 ... 131
      약탈 공격성 ... 134
      유머 사용 ... 143
      남성의 반응 ... 145
      여성의 반응 ... 146
      관찰 ... 152
   제8장 공격적이고 우울한 학생들의 정서 상태 변화와 일관성 ... 157
      Larry(17세) ... 158
      Lanette(12세) ... 161
      Victoria(17세) ... 165
      Greg(11세) ... 167
      Leroy(8세) ... 169
      George(10세) ... 171
      Joseph(10세) ... 173
      관찰의 결과 ... 176
   제9장 문화적 차이와 유사성 ... 181
      폭력에 대한 환상: DAS 검사를 사용하여 비행 청소년과 심각한 범죄를 저지른 성인 정신과 환자를 평가 ... 181
      서론 ... 182
      비행집단과 통제집단의 아동 및 청소년 ... 185
      성인 정신과 환자의 임상집단과 통제집단 ... 194
      결론 ... 198
PART 03 요약 및 함의(Summary and Implications)
   제10장 결론적 관찰 ... 203
      다른 사람을 해칠 위험이 있는 아동 및 청소년 ... 203
      자신을 해칠 위험이 있는 아동 및 청소년 ... 211
      정서 상태의 변화와 일관성 ... 214
      성별 차이와 유사성 ... 219
      문화 차이와 유사성 ... 221
      결과 ... 230
      미래 연구를 위한 제언 ... 235
참고문헌 ... 237
찾아보기 ... 243