머리말 ... 3
제Ⅰ부 특수교육의 원리
   제1장 특수교육과 특수아동 ... 11
      1. 특수교육의 정의와 이념 ... 13
      2. 특수아동의 개념과 권리 ... 26
   제2장 특수아동의 통합교육 ... 37
      1. 통합과 통합교육의 방향 ... 39
      2. 통합교육의 요인 ... 43
      3. 통합교육의 형태 ... 50
      4. 통합교육의 실제 ... 53
제Ⅱ부 특수아동의 교육
   제1장 시각장애아동 ... 65
      1. 시각장애의 정의와 분류 ... 67
      2. 시각의 구조와 시각장애의 원인 ... 71
      3. 시각장애아동의 특성 ... 77
      4. 시각장애아동의 진단 및 평가 ... 81
      5. 시각장애아동의 교육 ... 85
   제2장 청각장애아동 ... 105
      1. 청각장애의 정의와 분류 ... 107
      2. 청각장애의 원인 ... 118
      3. 청각장애아동의 특성 ... 124
      4. 청각장애아동의 진단 및 평가 ... 128
      5. 청각장애아동의 교육 ... 132
   제3장 정신지체아동 ... 151
      1. 정신지체의 정의와 분류 ... 153
      2. 정신지체의 원인 ... 157
      3. 정신지체아동의 진단 및 평가 ... 162
      4. 정신지체아동의 특성 ... 163
      5. 정신지체아동의 교육 ... 172
   제4장 지체장애아동 ... 185
      1. 지체장애의 정의와 분류 ... 187
      2. 지체장애의 원인 ... 204
      3. 지체장애아동의 특성 ... 206
      4. 지체장애아동의 진단 및 평가 ... 216
      5. 지체장애아동의 교육 ... 218
   제5장 정서 및 행동장애아동 ... 235
      1. 정서 및 행동장애의 정의와 분류 ... 237
      2. 정서 및 행동장애의 원인 ... 244
      3. 정서 및 행동장애아동의 특성 ... 249
      4. 정서 및 행동장애아동의 진단 및 평가 ... 252
      5. 정서 및 행동장애아동의 교육 ... 259
   제6장 자폐성 장애아동 ... 269
      1. 자폐성 장애의 정의와 분류 ... 271
      2. 자폐성 장애의 원인 ... 274
      3. 자폐성 장애아동의 특성 ... 276
      4. 자폐성 장애아동의 진단 및 평가 ... 284
      5. 자폐성 장애아동의 교육 ... 288
   제7장 의사소통 장애아동 ... 303
      1. 의사소통장애의 정의 ... 305
      2. 의사소통장애의 분류와 원인 ... 308
      3. 의사소통장애아동의 특성 ... 316
      4. 의사소통장애아동의 진단 및 평가 ... 318
      5. 의사소통장애아동의 교육 ... 321
   제8장 학습장애아동 ... 333
      1. 학습장애의 정의와 분류 ... 335
      2. 학습장애의 원인 ... 341
      3. 학습장애아동의 특성 ... 344
      4. 학습장애아동의 진단 및 평가 ... 350
      5. 학습장애아동의 교육 ... 355
   제9장 건강장애아동 ... 369
      1. 건강장애의 정의와 분류 ... 371
      2. 건강장애의 원인 ... 372
      3. 건강장애아동의 특성 ... 377
      4. 건강장애아동의 진단 및 평가 ... 388
      5. 건강장애아동의 교육 ... 389
   제10장 중도ㆍ중복장애아동 ... 401
      1. 중도ㆍ중복장애의 정의와 분류 ... 403
      2. 중도ㆍ중복장애의 원인 ... 408
      3. 중도ㆍ중복장애아동의 특성 ... 408
      4. 중도ㆍ중복장애아동의 진단 및 평가 ... 413
      5. 중도ㆍ중복장애아동의 교육 ... 416
   제11장 영재아동 ... 429
      1. 영재아동의 정의 ... 431
      2. 영재아동의 출현율 ... 434
      3. 영재아동의 특성 ... 436
      4. 영재아동의 진단 및 평가 ... 440
      5. 영재아동의 교육 ... 445
제Ⅲ부 특수아동의 지원
   제1장 특수아동의 행동 지원 ... 457
      1. 긍정적 행동 지원의 정의와 특징 ... 459
      2. 기능적 행동 평가와 긍정적 행동 지원 ... 464
      3. 학교 전체 긍정적 행동 지원 ... 472
   제2장 특수아동의 전환 지원 ... 479
      1. 전환 모형 ... 481
      2. 전환 평가 ... 485
      3. 전환 계획 ... 488
      4. 전환과 고용 ... 498
      5. 기관간 협력 ... 506
찾아보기 ... 511