머리말 ... 5
Ⅰ. 한국어 말하기 교육의 이론적 탐구를 위한 기본 개념
   1장 한국어 교수법에 대한 역사적 이해 ... 15
      1. 교수 이론의 변화와 한국어 교수법 ... 15
      2. 한국어 교수법 변화에 대한 역사적 인식 ... 19
      3. 한국어 교수법 연구의 방향 ... 21
      4. 한국어 교수법 연구의 적용 ... 23
   2장 한국어 말하기 교육 연구의 방향 ... 24
      1. 한국어 말하기 교육 연구의 목적과 필요성 ... 24
      2. 한국어 말하기 교수에 대한 선행 연구의 검토 ... 27
   3장 한국어 말하기 교육을 위한 이론적 고찰 ... 36
      1. 한국어 교육에서 말하기에 대한 전제 ... 36
      2. 기존 연구에서 제시하는 문제점에 대한 고찰 ... 47
      3. 한국어 말하기 변인에 따른 문제점과 한계 ... 53
   4장 말하기 교육 연구를 위한 관련 이론의 비판적 검토 ... 69
      1. 한국어 교육에서 대화 분석적 연구 ... 71
      2. 말하기 교육에서 경험 학습의 적용 ... 77
Ⅱ. 한국어 말하기 교육의 이론적 체계화를 위한 교수 원리
   1장 한국어 말하기 교육의 이론적 체계화를 위한 전제 ... 85
      1. 한국어 말하기 교수의 목표와 범위 ... 85
      2. 한국어 말하기 교수 원리의 선정 및 기술의 방향 ... 94
   2장 한국어 말하기 교육 과정 설계를 위한 원리 ... 101
      1. 학습자 중심의 원리 ... 102
      2. 경험 중심의 원리 ... 108
   3장 한국어 말하기 교육의 내용 선정을 위한 원리 ... 118
      1. 담화 중심의 원리 ... 119
      2. 실제성의 원리 ... 126
   4장 한국어 말하기 교수 방법 구안을 위한 원리 ... 139
      1. 메타언어적 사고 활성화의 원리 ... 140
      2. 사회ㆍ문화적 지식의 활용의 원리 ... 152
Ⅲ. 한국어 말하기 교수 원리의 적용
   1장 말하기 교수 원리의 개별적 적용 ... 171
      1. 말하기 교수 원리를 적용한 교수학습 내용의 구성 ... 171
      2. 말하기 교수 원리를 적용한 교수 방법의 구안 ... 182
   2장 한국어 말하기 교수 원리의 통합적 적용 ... 191
      1. 말하기 교수 원리를 적용한 교수 모형 ... 192
      2. 말하기 교수 모형의 교육적 의의 ... 207
   3장 말하기 교수 원리를 적용한 말하기 코스웨어의 개발 ... 211
      1. 말하기 코스웨어 개발의 필요성 및 의의 ... 211
      2. 한국어 말하기 코스웨어의 개발의 방향 ... 214
      3. 말하기 코스웨어 설계를 위한 응용 기술 ... 217
      4. 한국어 말하기 코스웨어의 구성 체계 ... 220
      5. 향후 연구를 위한 제언 ... 226
참고문헌 ... 227