감사의 글 ... 9
프롤로그 ... 12
1 다르게 배워야 다른 꿈을 꾼다
   아이들은 믿음을 발판으로 점프한다 ... 25
   '자기주도 탐구' 경험이 '자기긍정'으로 피어나다 ... 34
   사교육 포기 서약서를 쓰는 이유 ... 44
   아이들끼리 서로 가르치며 배운다 ... 52
   한 아이도 배움에서 소외되지 않는 수업을 향해 나서다 ... 59
   교실은 교사의 왕국이 아니다 ... 67
   내 꿈은 '무엇인가' 되는 게 아니다 ... 75
   학습량 적지만 학력은 높아진다 ... 83
2 수업이 왜 재미있을까?
   친구 몸의 겉넓이를 구하는 수학시간 ... 94
   나의 속마음이 시가 되는 국어시간 ... 103
   리듬을 몸으로 표현하는 음악시간 ... 111
   실수가 무조건 허용되는 영어시간 ... 118
   가슴과 땀으로 익히는 지식, 농사시간 ... 128
   거침없는 대화 속에 자신감 발견하는 세계사시간 ... 135
   갈고 닦은 사고력으로 떠나는 사유여행, 철학시간 ... 145
   수업이 끝난 뒤 진짜 공부가 시작된다, 방과 후 활동 ... 155
   공부는 경쟁하기 위한 게 아니라 함께 배우는 것! ... 163
3 교실 밖 세상 속으로 아이들은 달려간다
   봄, 가을마다 내 '밥'의 고향으로 달려간다 ... 172
   한여름 밤 멋진 무대에 올라간다 ... 180
   아시아의 이웃들 속에서 '나'를 만나다 ... 190
   '미래의 나'를 체험하다 ... 200
   "중요한 건 내면의 힘이야!" ... 208
4 누가 감히 '내 삶'의 규칙을 정해?
   교복, 교가, 교훈, 그리고 교문도 없는 학교 ... 218
   규칙? 우리가 만든다! ... 225
   미완의 프로젝트 '학생자치' ... 232
   실수와 실패를 두려워하지 않는 용기 ... 241
   자, 감주 한 잔 ... 247
   자율과 자치, 어떻게 가능한가? ... 251
5 학부모, 두 번째 배움을 시작하다
   아이를 학교에 보내기 위해 자기소개서를 쓰다 ... 264
   새로운 벗들을 만나 새 삶이 열릴 줄이야 ... 272
   '바짓바람'이 불다 ... 283
   상처 없이 돈독해지는 관계가 어디 있으랴 ... 290
   "한 아이를 키우기 위해선 온 마을이 필요하다" ... 299
에필로그 ... 309