감사의 글 ... 5 들어가며 ... 11 1 수학 본능 ... 16 영아의 수 감각 ... 19 피아제의 오류 ... 25 3까지의 수 ... 29 4 이상의 수 ... 34 수량 인식의 기제 ... 37 성인의 수 감각 ... 42 SNARC ... 46 SNARC의 실체 ... 52 아이들과 정신적 수직선 ... 57 2 수학 걸음마 떼기 ... 64 수를 나타내는 말 배우기 ... 68 수 세기의 원칙 ... 72 아이들에게 수를 센다는 것은 ... 79 수 세기의 발달 ... 82 언어와 수 세기 ... 90 손가락 쓰기 ... 98 수를 나타내는 말과 수에 대한 심상의 연결 ... 103 숫자와 수에 대한 심상의 연결 ... 108 연산에 들어가기 전에 ... 113 3 수를 딛고 걸어가기 ... 116 연산의 발달 ... 119 +, ―, = ... 126 10을 넘는 수의 계산과 세로식 ... 130 자릿값 ... 139 구구단 ... 144 곱셈, 나눗셈 ... 149 의미 더하기 ... 158 4 수학이란 장애물 경기장에서 ... 162 수학 장애 ... 165 발달 산수 장애 ... 172 수학 불안 ... 177 교사의 태도 ... 181 부모의 태도 ... 187 5 문제집 뜯어보기 ... 196 생활 속 수학 ... 200 부정확한 표현 ... 202 자릿값 ... 204 방정식 문제 ... 205 등식, 부등식 ... 217 규칙에 의한 연산 ... 219 어림에 대해 ... 220 문제 만들기 ... 223 규칙 찾기 ... 225 글을 맺으며 ... 229 참고문헌 ... 233