머리말  ... iii
서장  / 이돈희 ... 1
제1장 전통사회의 교육(1) : 고대와 중세의 교육  / 신용국 ... 23
  1. 고대국가의 형성과 교육의 제도화  ... 23
    자생문화의 형성  ... 23
    외래문화의 수용  ... 27
    정치와 교육  ... 34
  2. 삼국시대의 교육  ... 39
    고구려의 교육  ... 39
    백제의 교육  ... 45
    신라의 교육  ... 49
  3. 고려시대의 교육  ... 59
    관료체제와 과거제도  ... 59
    관학제도의 발달  ... 64
    사학제도의 발달  ... 74
    성리학의 수용과 그 영향  ... 83
제2장 전통사회의 교육(2) : 조선사회의 교육  / 우용제 ... 89
  1. 국가교육체제의 확립  ... 89
    성리학적 국가기반  ... 89
    관학교육의 정비  ... 91
    과거제도의 정비  ... 105
    국가교화와 유교적 예속(禮俗)  ... 113
  2. 사림의 성장과 사학의 발달  ... 120
    유학 지식인사회의 성립  ... 120
    서원의 성립 과 발달  ... 125
    조전 성리학의 교육이론  ... 133
  3. 사회문화체제의 위기와 향촌교육의 확대(18-19세기)  ... 144
    관학과 서원(書院)교육의 쇠퇴  ... 144
    향촌서당의 보급  ... 154
    전통의 지속과 개혁의 모색  ... 164
제3장 한국 근대교육의 기원과 발달  / 김기석 ... 191
  1. 무비자강(武備自彊)과 개방정책 : 신식 관립학교의 등장  ... 191
    축제정세의 변동과 자강정책  ... 191
    신식 군사훈련 : 별기군(別技軍)과 친군(親軍) 창설  ... 198
    동문학(同文學)과 육영공원(育英公院)  ... 201
  2. 개신교 수용과 신식학교의 등장  ... 214
    개신교의 수용  ... 214
    장로교 교육사업 : 의학교, 혜빈원, 여자기숙사  ... 222
    감리회의 교육사업 : 배재학당과 이화학당  ... 233
  3. 현대적 공교육체제의 성립  ... 246
    신식학교 등장의 교육사적 의의  ... 246
    갑오개혁과 신교육제도  ... 254
    식민지시대의 교육  ... 260
제4장 현대적 교육체제의 형성과 발전  / 윤정일 ... 265
  1. 교육제도와 체제  ... 265
    학제  ... 265
    교육행정 조직  ... 271
    교육재정  ... 273
    교육자치 제도  ... 281
    교원교육  ... 285
  2. 교육의 양적 팽창과 정책의 변화  ... 295
    의무교육의 실시 와 확충  ... 297
    고등학교의 평준화정책  ... 302
    7. 30 교육개혁  ... 306
    고등교육 확대  ... 308
    방송교육의 확충  ... 315
  3. 교육의 질적 성장을 위한 노력  ... 317
    교육과정의 변천  ... 317
    교육연구개발  ... 332
제5장 한국의 교육사상  / 이돈희 ... 337
  1. 근세이전의 교육사상  ... 337
    단군신화와 홍익인간  ... 337
    불교학승(佛敎學僧)의 교화사상  ... 342
    원시유교(原始儒敎)의 교육사상  ... 349
  2. 조선조의 성리학적 교육사상  ... 353
    성리학: 정치와 교육의 이데올로기  ... 353
    이기이원론(理氣二元論)의 교육관  ... 359
    교육적 인간상으로서의 선비  ... 366
  3. 조선조의 실학적 교육사상  ... 371
    실학사상의 전개  ... 371
    탈성리학적 실용주의  ... 375
    최한기의 기학과 교육론  ... 384
  4. 서양 교육사상의 수용과 영향  ... 392
    서양적 제도와 사상의 도입  ... 392
    전통의 단절과 민주주의의 수용  ... 396
    서양 교육사조의 영향  ... 402
찾아보기  ... 409