머리말 ... 5
제1부 디지털, 그 반역의 몸부림
   매체 환경 변화와 독자 대응양상 ... 15
      1. 디지털, 격변의 시대 ... 15
      2. 디지털 시대의 독자 대응론 ... 19
      3. 소통 변혁과 글쓰기의 전개 양상 ... 26
      4. 디지털 시대의 실험과 도전 ... 36
   디지털 시대의 정전 위상과 의미 ... 41
      1. 원전과 정전의 경계 ... 41
      2. 디지털과 정전 개념의 해체 ... 46
      3. 가치 역전과 의미 충돌 ... 55
      4. 새로운 정전을 위하여 ... 61
   현대시에 나타난 매체 상상력의 확산과 강화 ... 67
      1. 디지털 문화와 매체 상상력 ... 67
      2. 소통 단절과 부재 넘나들기 ... 71
      3. 휘발성과 시원(始原)으로의 복귀 의지 ... 79
      4. 창작과 매체 상상력의 상관성 ... 90
제2부 디지털 문학과 전개양상
   방사성 수사와 디지털 텍스트 읽기 - '아햏햏'과〈언어의 새벽〉의 소통구조를 중심으로 ... 95
      1. 디지털 인식 코드 ... 95
      2. '아햏햏'에 나타난 문화 접점과 확산 ... 98
      3.〈언어의 새벽〉을 통한 디지털 텍스트 읽기 ... 107
      4. 개체과 전체, 전체와 개체 ... 116
   디지털 문학의 텍스트성과 입체화 전략 ... 119
      1. 현재 진행형, 디지털 문화코드 ... 119
      2. 의미 확산과 자가 증식 ... 121
      3. 근접성과 확장 논리 ... 126
      4. 교차와 어긋남의 혼융 ... 130
      5. 속도 논리와 결집성 ... 134
      6. 대중문화의 디지털 출구 전략 ... 141
   문학작품의 문화콘텐츠 활용 방안 ... 145
      1. 문화콘텐츠의 사회적 의미 ... 145
      2. 문학작품의 문화콘텐츠 전개 현황 ... 147
      3. 문화콘텐츠의 현장 적용 사례 ... 159
      4. 문화콘텐츠 활용의 상징적 의미 ... 168
제3부 디지털 문화교육론
   디지털을 활용한 글쓰기 교수-학습 전략 ... 177
      1. 매체 활용에 따른 방향 모색 ... 177
      2. 글쓰기 환경 변화와 매체 상상력의 도래 ... 180
      3. 쌍방향 소통구조와 발상의 전환 ... 187
      4. 매체 상상력을 통한 교수-학습 전략 ... 193
      5. 디지털 시장의 가능성을 위하여 ... 199
   패러디 시 활용의 교육적 의미 ... 201
      1. 패러디, 창작의 또 다른 변주 ... 201
      2. 패러디 시 창작의 활성화 배경 ... 204
      3. 패러디 활용의 기능성 ... 212
      4. 패러디의 전략적 의미와 가치 ... 218
      5. 패러디 시의 교육적 기대 효과 ... 224
      6. 패러디, 욕망의 시학 ... 232
   다매체 시대의 글쓰기와 문학교육 ... 235
      1. 다매체 시대의 진화 ... 235
      2. 매체 환경의 변화와 인식 전환 ... 240
      3. 문학교육 수업 모형과 기대 효과 ... 247
      4. 문학교육 적용과 향후 과제 ... 263
참고문헌 ... 266
찾아보기 ... 271