제1장 특수체육학의 이해
   1. 머리말 ... 9
   2. SPE와 APE, 그리고 APA의 개념 고찰 ... 11
   3. 특수체육학(APA)의 용어 논쟁 ... 13
   4. 특수체육학의 정체성을 보는 관점 ... 16
   5. 미국 특수체육지도자 양성 및 교육과정 ... 24
   6. 한국특수체육학의 정체성 탐색 ... 28
   7. 맺음말 ... 34
제2장 장애 이해
   Ⅰ. 장애의 이해 ... 39
      1. 정의 ... 39
      2. 장애에 대한 바람직한 인식 ... 41
   Ⅱ. 장애 영역의 이해 ... 51
      1. 인지적 장애 ... 51
      2. 신체적 장애 ... 92
      3. 감각적 장애 ... 140
제3장 통합교육(체육)의 이해
   Ⅰ. 통합교육(체육)의 배경 이해 ... 161
      1. 통합교육(체육)의 필요성 ... 161
      2. 통합교육(체육)의 정의 ... 163
   Ⅱ. 통합체육의 개념 변화 ... 167
      1. 정상화(Normalization) ... 167
      2. 통합(Integration) ... 168
      3. 주류화(Mainstreaming) ... 169
      4. 일반교육 주도의 특수교육(특수체육)(Regular Education Initiative) ... 171
      5. 완전통합(Full Inclusion) ... 172
   Ⅲ. 통합체육의 철학 및 가치 ... 175
      1. 특수교육의 패러다임 변화 ... 175
      2. 1960년대 이후 국제적인 특수교육 상황 ... 177
      3. 특수교육에서의 인본주의 등장 ... 179
   Ⅳ. 통합체육에서의 교수 전략 ... 181
      1. 장애학생의 사정(Assessment) ... 181
      2. 개별화교육계획(Individualized Education Plan; IEP) ... 205
      3. 행동 관리(Behavior Management) ... 235
      4. 강화 방법 ... 248
      5. 체육수업의 변형 ... 258
      6. 통합체육 시 교수전략 ... 266
제4장 장애인스포츠의 이해
   1. 휠체어농구 ... 303
   2. 좌식배구 ... 306
   3. 휠체어테니스 ... 309
   4. 배드민턴 ... 313
   5. 보치아 ... 319
   6. 골볼 ... 324
   7. 론볼 ... 328
   8. 장애인 스키 ... 332
참고 문헌 ... 335