들어가는 글｜너흰 괜찮아
   성장에 대한 강요 ... 11
   도덕적 비난이 된 성장 ... 14
   뒷문으로 성장하다 ... 17
   성장이 무엇인지 되물어야 한다 ... 23
1부 어쨌거나 고군분투
   대학 1｜우리를 위한 자리는 없다
      서울에 가야 한다 ... 35
      대학 서열이라는 체제 ... 40
   대학 2｜우린 아직 인간이 아니다
      청춘은 찬란, 했다, 옛날에는 ... 52
      잉여가 된 '지성인' ... 55
      자유가 잉여를 자학케 하리니 ... 58
      인간이 되기는 쉽지 않겠다 ... 66
2부 뒷문으로 성장하다
   정치 혹은 민주주의｜혁명에 냉소한다
      신성불가침한 민주주의 ... 75
      세상을 왜 바꿔야 하나? ... 79
      뭘 해도 내 삶은 달라지지 않는다 ... 85
      도덕이 된 민주주의가 문제다 ... 93
   교육｜학교라는 이름의 정글
      상실, 성장을 위한 조건 ... 100
      학교는 폭력과 억압으로 작동한다 ... 102
      말하는 법조차 배우지 못했다 ... 104
      열린 교육에 갇혀 자라다 ... 108
      교실은 동등하지도, 평등하지도 않았다 ... 112
      폭력적이지 않은 교육이 가능한가 ... 116
   가족｜멀쩡한 가족은 없다
      철없는 자식이 되는 데도 자격이 필요하다 ... 124
      외로운 가족, 겉도는 가족 ... 129
      가족은 감정노동의 공동체 ... 133
      소통의 폭력을 넘어 ... 137
   사랑｜이것은, 왜 또 사랑이 아니란 말인가
      사랑, 가장 강렬한 성장의 드라마 ... 148
      사랑, 서사가 가능한가? ... 150
      불안하지 않은 사랑이 있는가 ... 153
      사랑, 비싸다 ... 157
      사랑, 인프라가 필요하다 ... 160
   소비｜팔리기 위해 나를 전시한다
      전시, 필사적인 인정투쟁 ... 167
      다이어트, 몸이 최고의 아이템이다 ... 176
      자기관리와 자기감시 사이에서 ... 182
   돈｜돈은 자유다
      돈은 속임수다 ... 189
      삶을 옥죄는 학생 빈곤 ... 193
      돈이 자유라는 말의 의미 ... 199
      그리고 돈의 흐름 혹은 틈새 ... 205
   열정｜잉여, 열정과 삽질 사이에서
      삽질, 잉여들의 열정 ... 215
      열정이 무력화되다 ... 224
      열정을 착취하는 자본주의 ... 229
   조금 긴 결론｜다시 교실에서
      개념과 사유의 힘 ... 243
      집단지성, 그들의 삶 속에 이미 있다 ... 248
      교과서는 힘이 쎄다 ... 254
      도덕에 맞서다 ... 257
      다시 교실에서 ... 261