책을 내면서 ... 4
1장 성인학습 개념을 어떻게 볼 것인가
   성인은 누구인가 ... 19
   우리나라에서 평생학습이 대두된 이유 ... 23
   성인학습의 개념적 함의 ... 27
2장 생애발달과 성인학습
   발달의 개념과 교육학적 위상 ... 35
   맥락적 관점의 도입 ... 40
   전생애적 발달과업과 생애주기론 ... 46
3장 성인기의 인지적 발달
   성인기 사고의 특징 ... 65
   성인기 지능 ... 72
   대표적인 성인지능 이론 ... 77
4장 자기주도학습론
   자기주도학습 이론의 흐름 ... 95
   방법으로서 자기주도학습 ... 105
   자기주도학습의 교육학적 의미 ... 110
   자기주도학습의 한계 ... 112
5장 경험학습론
   경험의 성인학습적 의미 ... 123
   콜브 : 경험학습의 전면화 ... 126
   자비스 : 일상의 복잡성으로 ... 136
   어셔ㆍ브리앙ㆍ존스턴 : 사회적 코드 도입 ... 141
   다시 생기는 의문 : 경험을 인증하는 것은 옳은 일인가 ... 144
6장 성찰적 기술학습의 과정
   전문가교육을 바라보는 두 가지 관점 ... 151
   전문적 기예의 두 요소 ... 156
   전문능력을 발전시키기 위한 교육적 자세 ... 162
7장 상황학습의 구조
   상황학습 이론은 왜 등장했을까 ... 171
   상황학습 개념과 근거 ... 173
   상황학습 사례 ... 176
   상황학습의 특징 ... 188
8장 해방의 페다고지
   프레이리 교육실천의 특징 ... 203
   프레이리의 교육철학 : 대화와 문제제기 교육 ... 205
   문화동아리 운영과 교육과정 ... 210
   학습자 의식화 과정 ... 214
9장 비판이론과 성인학습
   비판이론의 문제의식 ... 225
   비판이론과 학습중심적 패러다임 ... 230
   비판이론이 성인학습에 대해 갖는 의미는 무엇인가 ... 236
10장 전환학습의 이해
   관점전환 이론의 단서 : 하버마스의 이론 ... 251
   전환학습의 이론화 : 메지로 ... 256
   전환학습 이론의 멘토링화 : 댈로즈 ... 267
   인격과 결합된 전환 : 융심리학의 결합 ... 272
   전환학습 이론의 의의 ... 275
11장 페미니스트 페다고지
   여성의 경험에 대한 두 가지 접근 ... 285
   학습자에 대한 새로운 관점 ... 293
   학습찾기 ... 311
찾아보기 ... 320