머리말 ... 4
chapter 01 서문 : 실존주의 사상과 몸 교육 ... 11
chapter 02 몸과 움직임에 대한 새로운 이해 ... 21
   실존주의의 형성 ... 22
   실존주의의 의미 ... 26
   인간 움직임에 대한 실존적 이해 ... 32
      인간 움직임의 의의 ... 33
      인간 움직임과 체육적 앎 ... 42
   움직임의 주체로서 몸에 대한 각성 ... 47
      몸에 대한 실존적 담론 ... 49
      몸의 움직임에 대한 새로운 이해 ... 64
chapter 03 실존주의와 체육의 새로운 가능성 ... 73
   실존주의 교육사상 ... 74
      기존 교육의 한계 ... 74
      실존주의 교육의 의의 ... 78
      실존주의 교육의 한계 ... 92
   실존주의에서 체육적 앎의 성격 ... 100
      경험의 현상학적 이해 ... 101
      경험과 체육적 앎의 실존주의적 이해 ... 105
   체육의 새로운 가능성 ... 111
chapter 04 체육의 제 모습 찾기 ... 119
   체육으로 살아남기 ... 122
      체육의 정체성 ... 122
      체육의 목표 탐색 ... 139
      체육의 실천적 목표 ... 155
      체육으로 살아남기 ... 158
   체육의 제 모습 찾기 ... 164
      체육목표의 제 모습 찾기 ... 165
      체육수업의 제 모습 찾기 ... 169
      체육평가의 제 모습 찾기 ... 172
      체육교사의 제 모습 찾기 ... 177
      학교간 경기의 제 모습 찾기 ... 182
chapter 05 체육의 새로운 교육적 패러다임 ... 189
   창의성 중심의 체육 ... 194
      창의성 교육에 대한 담론 ... 195
      창의성 교육과 체육 ... 200
      체육의 창의성 수업적용 사례 ... 208
      창의성 중심의 체육에 대한 기대와 한계 ... 222
   홀리스틱 중심의 체육 ... 224
      홀리스틱 교육에 대한 담론 ... 225
      홀리스틱 교육과 체육 ... 234
      체육의 홀리스틱 수업적용 사례 ... 242
      홀리스틱 중심의 체육에 대한 기대와 한계 ... 250
chapter 06 실존주의 사상에 근거한 체육의 제 모습 찾기 ... 255
참고문헌 ... 265
부록 ... 277
   부록 Ⅰ : 수업안, 슬라이드 ... 278
   부록 Ⅱ : 학생질문지 ... 305
찾아보기 ... 320