1 <B><FONT color ... #0000
   1. 한국어 교사의 직무 ... 13
   2. 한국어 교사와 한국어 문법 ... 18
      2.1. 문법 : 전달과 이해의 장치 ... 19
      2.2. 표상적 문장 vs. 대인 관계 표시의 문장 ... 20
      2.3. 구어적 문법 vs. 문어적 문법 ... 20
      2.4. 구별과 선택 대상으로서의 문법 ... 22
      2.5. 나선형 안의 문법 ... 22
      2.6. 문법 : 관찰과 평가의 대상 ... 24
   3. 한국어를 안다는 것과 한국어를 가르친다는 것 ... 25
2 한국어 형태와 문장의 교육 ... 29
   1. 한국어 형태의 교육 : 불규칙활용의 교육을 중심으로 ... 33
      1.1. 한국어의 불규칙 용언과 한국어 교수법 ... 33
      1.2. 새로운 접근의 효용성과 한계 ... 45
   2. 한국어 문장의 교육 ... 47
      2.1. 한국어 문형 교육의 내용과 실제적 방향 ... 48
      2.2. 한국어 교사와 한국어 문장 교육 능력 ... 80
      2.3. 한국어 학습자의 오류과 그 교육적 적용 ... 118
3 고급 학습자 대상 한국어 교육 능력과 쓰기 교육 능력 ... 129
   1. 외국인 대학 신입생들의 한국어 능력 실태 및 분석 - 어휘, 문법, 쓰기 평가 결과의 질적 분석을 중심으로 - ... 132
      1.1. 외국인 대학 신입생들의 한국어 능력 ... 132
      1.2. 외국인 대학 신입생들의 요구 ... 134
      1.3. 외국인 신입생 평가의 주요 결과 분석 : 질적 분석을 중심으로 ... 142
      1.4. 정리 ... 153
   2. 한국어 교사의 쓰기 교육 능력 및 평가 ... 155
      2.1. 한국어 교사와 쓰기 교육 ... 155
      2.1. 쓰기 교육 능력 평가의 원리 ... 159
   3. 쓰기 교육 능력 평가의 항목과 척도 ... 161
      3.1. 쓰기 교육과정 설계 및 운용 능력 ... 161
      3.2. 쓰기 교재 제작 및 활용 능력 ... 167
      3.3. 쓰기 교수 학습 지도 능력 ... 173
      3.4. 쓰기 평가 능력 ... 179
4 외국의 외국인을 위한 자국어 교사 양성 사례와 한국어 교육에의 시사점 : 영국을 중심으로 ... 189
   1. 영국의 외국인을 위한 자국어 교사 양성을 위한 교육과정 ... 192
   2. 영국의 국제 영어 교사 양성 제도의 실태와 시사점 ... 197
      2.1. 영국의 외국어로서의 영어 교사 양성에 대한 사례 연구 : Trinity College의 경우 ... 197
      2.2. Trinity College의 기관의 질에 대한 인증 ... 198
      2.3. Trinity College의 교사 지원자 자질에 대한 인증 : 졸업 시험 ... 208
      2.4. 영국의 국제 영어 교사 양성 제도에 대한 평가 ... 213
      2.5. 정리 ... 216
참고문헌 ... 220
색인 ... 231