제1장 서론 ... 11
   1. 연구의 목적 및 필요성 ... 11
   2. 연구의 대상 및 방법 ... 12
   3. 선행 연구 ... 15
      3.1. 경어법 체계 연구 ... 16
      3.2. 사회언어학 측면의 연구 ... 17
      3.3. 외국어로서의 한국어 교육 측면의 연구 ... 18
제2장 한·중 양국어의 경어법 대조 분석 ... 20
   1. 한·중 양국어 경어법의 개념 및 기능 ... 22
      1.1. 개념 ... 22
      1.2. 기능 ... 25
   2. 한·중 양국어의 경어법 실현 양상 ... 27
      2.1. 어휘 형태에 의한 경어 표현 ... 27
      2.2. 문법 형태에 의한 경어 표현 ... 54
   3. 한·중 양국어의 경어 표현의 요인 ... 71
      3.1. 사회적 변인 ... 72
      3.2. 문화 심리적인 요소 ... 78
제3장 한국어 교육 문법의 경어법 ... 82
   1. 국어 교육 문법의 경어법 ... 82
   2. 외국어로서의 한국어 문법의 경어법 ... 86
   3. 중국어권 학습자을 위한 한국어 교재의 경어법 ... 89
      3.1. 경어법 내용 및 사용 빈도 ... 89
      3.2. 경어법 법주별 항목의 종합적인 비교 분석 ... 101
제4장 <B><FONT color ... #0000
   1. 조사 개관 ... 109
      1.1. 조사 대상 ... 109
      1.2. 자료 수집 방법 ... 112
      1.3. 조사 내용 ... 113
   2. 모어 화자와 중국어권 학습자의 경어법 사용 양상 비교 ... 116
      2.1. 청자가 주체가 되는 경우 ... 117
      2.2. 청자가 객체가 되는 경우 ... 124
      2.3. 화제 인물이 주체가 되는 경우 ... 130
      2.4. 화제 인물이 객체가 되는 경우 ... 139
      2.5. 비교 분석의 결과 ... 147
   3. 중국어권 학습자의 경어법 오류 분석 ... 154
      3.1. 오류 판정과 추출 ... 154
      3.2. 오류 유형 분류 ... 157
      3.3. 오류 분석 ... 177
제5장 중국어권 학습자를 위한 경어법 교육 방안 ... 190
   1. <B><FONT color ... #0000
      1.1. 의사소통 접근법 이론 ... 190
      1.2. 의사소통 접근법의 필요성 ... 193
   2. <B><FONT color ... #0000
      2.1. <B><FONT color ... #0000
      2.2. 한국어 교재의 경어법 구성 방안 ... 202
      2.3. <B><FONT color ... #0000
제6장 결론 ... 238
참고문헌 ... 243
부록 ... 253
   학습자 경어법 사용 양상 설문지 ... 253