머리말 ... 3
제1장 사회과교육의 개념과 목표 ... 9
   1. 사회과교육의 개념 ... 10
   2. 사회과교육의 목표 ... 17
제2장 사회과 교육과정과 통합 ... 27
   1. 우리나라 사회과 교육과정의 변화 ... 28
   2. 사회과 내용 선정과 구성 원리 ... 43
제3장 사회과 교재 연구 ... 77
   1. 사회과 교재의 의미와 구성 원리 ... 78
   2. 사회과의 내용 체계와 교재 구성 ... 87
   3. 사회과 교재 분석 및 재구성의 준거와 방법 ... 90
제4장 사회과교육의 심리적 기초와 개념 발달 ... 103
   1. 학습자의 심리와 사회과교육 ... 104
   2. 역사 개념 및 의식의 발달과 사회과교육 ... 106
   3. 지리 개념 및 의식의 발달과 사회과교육 ... 111
   4. 정치 개념 및 의식의 발달과 사회과교육 ... 115
   5. 경제 개념 및 의식의 발달과 사회과교육 ... 119
   6. 법 개념 및 의식의 발달과 사회과교육 ... 122
   7. 사회ㆍ문화 개념 및 의식의 발달과 사회과교육 ... 125
제5장 교사 중심 교수ㆍ학습법 ... 131
   1. 강화법 ... 132
   2. 문답법 ... 137
   3. 선행조직자 수업 모형과 직접교수 모형 ... 148
제6장 학생 중심 교수ㆍ학습법 ... 155
   1. 학생 중심 교수ㆍ학습법의 의의 ... 156
   2. 개별화 수업 ... 156
   3. 협동 학습 ... 159
   4. 탐구 수업 ... 163
   5. 시뮬레이션(Simulation) 수업 ... 167
   6. 역할놀이 수업 ... 175
제7장 매체 활용 교수ㆍ학습법 ... 187
   1. 사회과에서 매체 활용 수업의 의의 ... 188
   2. 사회과와 ICT 활용 수업 ... 188
   3. 사회과와 NIE(신문활용교육) ... 198
제8장 사회과학 지식을 위한 교수ㆍ학습법 ... 209
   1. 사실 학습 ... 210
   2. 개념 학습 ... 212
   3. 일반화학습 ... 242
제9장 사회과 기능향상을 위한 교수ㆍ학습법 ... 251
   1. 사회과에서 요구되는 기능의 종류와 유형 ... 252
   2. 역사 영역 학습과 관련한 기능 ... 261
   3. 지리 영역 학습과 관련한 기능 ... 265
   4. 기타 복합기능 ... 269
제10장 고급사고력 교수ㆍ학습법 ... 277
   1. 사회과교육에서 고급사고력 ... 278
   2. 의사결정력 수업 ... 288
   3. 비판적 사고력 수업 ... 299
   4. 창조적 사고력 수업 ... 303
   5. 메타인지 전략 수업 ... 311
제11장 토의ㆍ토론 교수ㆍ학습법 ... 323
   1. 사회과에서 토의ㆍ토론 교육 ... 324
   2. 토의ㆍ토론의 방법 ... 327
   3. 사회과의 수업내용으로서 논쟁문제 ... 331
   4. 논쟁문제를 위한 전통적 수업모형 ... 336
   5. 토의ㆍ토론을 활용한 논쟁문제 수업 ... 341
   6. 논쟁문제에서의 교사의 역할 ... 353
제12장 가치ㆍ태도 교수ㆍ학습법 ... 361
   1. 가치ㆍ태도의 의미와 가치ㆍ태도 학습 ... 362
   2. 사회과 가치ㆍ태도 교육에 대한 접근 ... 366
제13장 수업 계획과 수업 분석 ... 387
   1. 수업 계획 ... 388
   2. 수업안 쓰기 ... 400
   3. 수업 분석 ... 410
   4. 질적 분석 ... 417
제14장 사회과 평가 ... 425
   1. 사회과 평가의 이해 ... 426
   2. 사회과 수행평가 ... 432
   3. 사회과 지필평가 ... 442
찾아보기 ... 468