제1부 상담학의 개념과 영역
   제1장 상담과 상담학 ... 15
      1. 상담의 개념 ... 15
        1) 상담의 다양한 정의 ... 16
        2) 상담현장을 통한 상담의 이해 ... 19
        3) 상담방법을 통한 상담의 이해 ... 24
      2. 상담학 ... 30
        1) 상담학의 독립성과 관계성 ... 30
        2) 상담학의 성격과 구성 ... 35
      3. 상담전문가 ... 42
        1) 상담교육과 훈련(수련) ... 42
        2) 전문가 자격과 윤리 ... 51
   제2장 개인상담의 과정과 기법 ... 59
      1. 상담이란 ... 59
        1) 상담의 의미 ... 59
        2) 상담에서 변화를 촉진하는 요인 ... 61
      2. 개인상담 ... 67
        1) 개인상담의 의미와 특성 ... 69
        2) 개인상담의 목표와 기능 ... 68
        3) 개인상담의 유형 ... 69
      3. 개인상담 과정 ... 70
        1) 관찰 및 평가 ... 70
        2) 상담관계 형성 ... 76
        3) 상담의 구조 세우기 ... 79
        4) 개입 ... 82
        5) 위기 상황 ... 87
        6) 평가와 종결 ... 88
      4. 개인상담 기법 ... 90
        1) 기본 기법 ... 90
        2) 상담의 주요 기법 ... 95
   제3장 집단상담 ... 101
      1. 집단상담 이론 ... 102
        1) 집단상담의 기본 개념 ... 102
        2) 집단상담자의 자질 및 특성 ... 109
        3) 대표적 집단상담 이론 ... 113
      2. 집단상담 과정 ... 116
        1) 집단 역동 및 상호작용 작업 ... 116
        2) 집단상담의 치료적인 요인 ... 118
        3) 집단의 발달단계 ... 122
      3. 구조화 프로그램 ... 127
        1) 집단상담에서 구조화 프로그램의 개념 ... 127
        2) 구조화 프로그램의 역할과 목적 ... 128
        3) 구조화 프로그램 개발모형 ... 130
   제4장 심리검사 ... 137
      1. 심리검사의 의미와 기능 ... 138
        1) 관계 형성 ... 139
        2) 문제 파악 ... 139
        3) 목표 설정 ... 141
        4) 개입 ... 141
        5) 종결 ... 142
      2. 심리검사의 분류 ... 142
        1) 표준화 검사 ... 142
        2) 평정척도 ... 143
        3) 투사기법 ... 143
        4) 행동관찰 ... 144
        5) 생애사적 자료 ... 144
        6) 생리학적 측정 ... 145
      3. 상담에서 심리검사의 사용 ... 145
        1) 심리검사의 선정 ... 146
        2) 심리검사의 실시와 채점 ... 147
        3) 심리검사의 윤리적 사용 ... 148
      4. 심리측정학적 개념 ... 152
        1) 심리검사의 신뢰도 ... 152
        2) 심리검사의 타당도 ... 153
        3) 심리검사 점수 ... 154
      5. 영역별 심리검사의 활용 ... 157
        1) 대인관계 관련 검사 ... 157
        2) 학업 관련 검사 ... 158
        3) 진로 관련 검사 ... 158
        4) 정신건강 관련 검사 ... 165
제2부 상담의 이론과 적용
   제5장 정신역동적 접근과 상담 ... 171
      1. 정신역동적 접근과 상담 ... 172
        1) 개요 ... 172
        2) 대표적 이론가의 생애 ... 173
      2. Freud의 정신분석이론 ... 176
        1) 인간관 ... 177
        2) 주요 개념 ... 178
        3) 상담과정 ... 186
        4) 정신분석적 접근의 공헌과 비판 ... 190
      3. Adler의 개인심리학 ... 190
        1) 인간관 ... 191
        2) 주요 개념 ... 193
        3) 상담과정 ... 199
        4) 개인심리학적 접근의 공헌과 비판 ... 205
      4. 대상관계이론 ... 205
        1) 인간관 ... 206
        2) 주요 개념 ... 207
        3) 상담과정 ... 211
        4) 대상관계이론적 접근의 공헌과 비판 ... 215
   제6장 행동수정과 행동치료 ... 219
      1. 행동주의 역사와 기본 개념 ... 220
        1) 고전적 조건형성 ... 220
        2) 조작적 조건형성 ... 223
        3) 사회인지이론 ... 225
      2. 행동수정의 원리 ... 229
        1) 강화의 원리 ... 230
        2) 소거의 원리 ... 233
        3) 변별의 원리 ... 234
        4) 일반화의 원리 ... 235
        5) 조성 ... 236
      3. 행동치료의 방법 ... 237
        1) 체계적 둔감화 ... 237
        2) 이완훈련 ... 238
        3) 토큰경제 ... 239
        4) 행동계약 ... 240
        5) 홍수법 ... 242
        6) 모델링 ... 242
      4. 행동치료의 공헌과 비판 ... 243
   제7장 인본주의 관점 ... 249
      1. 실존주의 상담이론 ... 250
        1) 인간관 ... 252
        2) 주요 개념 ... 254
        3) 상담과정 ... 256
        4) 요약 ... 259
      2. 인간중심 상담이론 ... 260
        1) 인간관 ... 260
        2) 주요개념 ... 262
        3) 상담과정 ... 265
        4) 요약 ... 268
      3. 게슈탈트 상담이론 ... 268
        1) 인간관 ... 270
        2) 주요개념 ... 271
        3) 상담과정 ... 277
        4) 요약 ... 280
   제8장 인지행동치료 ... 283
      1. 인지행동치료의 태동 및 발전 ... 284
      2. 인지행동치료의 원리 및 특징 ... 286
        1) 인지행동치료는 인지적 모델에 기초하고 있다 ... 287
        2) 인지행동치료는 귀납적인 접근을 취한다 ... 289
        3) 인지행동치료는 교육적인 모델에 기초하고 있다 ... 297
        4) 인지행동치료는 솤라테스식 방법을 사용한다 ... 299
        5) 인지행동치료는 스토아철학에 바탕을 두고 있다 ... 302
        6) 인지행동치료는 상담자와 내담자의 협력을 강조한다 ... 304
      3. 인지행동치료 기법 ... 306
   제9장 단기상담 ... 311
      1. 단기상담의 발생 배경 및 특징 ... 312
        1) 단기상담의 발생 배경 및 역사 ... 312
        2) 단기상담의 특징 ... 314
        3) 단기상담의 기본 원리와 기본 가정 ... 315
      2. 단기상담의 유형 ... 317
        1) 해결중심 단기상담 ... 318
        2) 강점중심 상담 ... 323
        3) 단회상담 ... 328
      3. 단기상담의 적용 ... 331
        1) 단기상담의 과정 ... 331
        2) 단기상담 적용 사례 ... 334
   제10장 가족상담 ... 339
      1. 가족상담의 개념 ... 340
        1) 역사적 개념 ... 340
        2) 철학적 개념 ... 341
        3) 이론적 개념 ... 344
      2. 가족상담 이론 ... 347
        1) 체계론적 관점 ... 347
        2) 심리역동적 관점 ... 351
        3) 경험적 관점 ... 356
        4) 협력적 관점 ... 357
      3. 가족상담의 영역 ... 359
        1) 커플 상담 ... 359
        2) 가족상담 ... 360
        3) 가족상담 관련 쟁점 ... 361
      4. 가족상담의 과정 ... 364
        1) 상담자의 자질 ... 364
        2) 상담과정의 요소 ... 366
   제11장 진로발달 이론과 진로상담 ... 373
      1. 특성-요인이론 ... 374
        1) 특성-요인이론의 개관 ... 374
        2) 특성-요인이론과 진로상담 ... 376
      2. 성격이론 ... 379
        1) 성격이론의 개관 ... 380
        2) 성격 이론과 진로상담 ... 383
      3. 발달이론 ... 385
        1) 발달이론의 개관 ... 386
        2) 발달이론과 진로상담 ... 390
      4. 제한-타협이론 ... 391
        1) 제한-타협이론의 개관 ... 391
        2) 제한-타협이론과 진로상담 ... 395
      5. 사회학습이론 ... 397
        1) 사회학습이론의 개관 ... 397
        2) 사회학습이론과 진로상담 ... 400
제3부 상담학의 주요 쟁점
   제12장 상담 현장과 제도 ... 407
      1. 정부의 상담정책Ⅰ ... 407
        1) 아동상담 ... 408
        2) 청소년상담 ... 409
        3) 학교상담 ... 413
        4) 비행ㆍ교정상담 ... 417
        5) 인터넷중독 상담 ... 418
      2. 정부의 상담정책Ⅱ ... 420
        1) 군상담 ... 420
        2) 여성상담 ... 421
        3) 가정상담 ... 424
        4) 고용-노동상담 ... 427
      3. 민간의 상담 ... 429
   제13장 상담연구 ... 433
      1. 상담성과 연구 ... 434
        1) 상담은 효과가 있는가 ... 434
        2) 상담이 효과를 내는 기제는 무엇인가 ... 435
        3) 상담의 효과는 어떻게 연구되어 왔는가 ... 438
        4) 상담효과 연구의 방향 ... 452
      2. 과정-성과 연구 ... 454
        1) 상담과정 연구의 모델 ... 454
        2) 상담과정 연구의 실제 ... 455
        3) 상담과정과 상담 성과의 연결 ... 460
        4) 상담과정 연구의 미래 ... 461
   제14장 다문화상담 ... 467
      1. 다문화상담의 개념 ... 468
      2. 다문화상담의 대상 ... 469
        1) 북한이탈주민 ... 469
        2) 국제결혼가족 ... 472
        3) 외국인 근로자 ... 474
        4) 외국인 유학생 ... 478
      3. 다문화상담의 특징 ... 480
        1) 상담관계 ... 481
        2) 추수상담 ... 482
        3) 상담목표 ... 482
        4) 진단 ... 483
      4. 다문화상담의 원리 ... 484
        1) 도움의 범위가 포괄적이어야 한다 ... 485
        2) 문화를 포괄적이고 역동적으로 정의해야 한다 ... 486
        3) 확대된 관계체계와 전체적인 시각에서 도움방법을 모색해야 한다 ... 486
        4) 평가에 함의된 사회정치적 맥락을 이해해야 한다 ... 487
        5) 문화의 복합성을 이해해야 한다 ... 487
        6) 구성주의적 관점을 채택해야 한다 ... 488
      5. 다문화상담자의 자질 ... 489
        1) 차이에 대한 자각과 수용 ... 490
        2) 자기-인식 ... 490
        3) 차이의 역동에 대한 대응 ... 491
        4) 내담자의 문화에 대한 지식 ... 491
        5) 상담기술의 문화적 적용 ... 491
      6. 상담자의 문화적 역량 개발 ... 492
찾아보기 ... 497