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   머리글 ... 9
   제1장 생명에 필요한 것으로서의 교육 ... 11
   제2장 사회 기능으로서의 교육 ... 21
   제3장 지도로서의 교육 ... 35
   제4장 성장으로서의 교육 ... 54
   제5장 준비, 개발, 정신능력배양 ... 67
   제6장 보수 진보로서의 교육 ... 83
   제7장 교육에 대한 민주적인 생각 ... 95
   제8장 교육의 여러 목적 ... 115
   제9장 목적으로서의 자연적 발달과 사회적 유능함 ... 127
   제10장 흥미와 훈련 ... 141
   제11장 경험과 생각 ... 156
   제12장 교육에서의 사고 ... 170
   제13장 교수법의 본질 ... 183
   제14장 교재의 본질 ... 200
   제15장 교육과정에서의 놀이와 일 ... 214
   제16장 지리와 역사의 의의 ... 227
   제17장 교육과정에서의 과학 ... 239
   제18장 교육적 가치 ... 252
   제19장 노동과 여가 ... 272
   제20장 이론적 학과와 실제적 학과 ... 283
   제21장 자연과와 사회과 : 자연주의와 인문주의 ... 298
   제22장 개인과 세계 ... 312
   제23장 교육의 직업적 측면 ... 327
   제24장 교육철학 ... 342
   제25장 인식의 이론 ... 353
   제26장 도덕의 이론 ... 365
철학의 개조
   제1장 철학관의 변화 ... 383
   제2장 철학 재구성의 몇 가지 역사적 요인 ... 398
   제3장 철학 재구성의 과학적 요인 ... 412
   제4장 경험 관념 및 이성 관념의 변화 ... 436
   제5장 관념적인 것과 실재적인 것의 관념 변화 ... 441
   제6장 논리학 재구성의 의의 ... 458
   제7장 도덕관념의 재구성 ... 475
   제8장 사회철학에 관한 재구성 ... 490
존 듀이 생애와 사상
   Ⅰ 정신적 풍토 ... 507
      처음에 행동이 있었다
      사상에의 구심(求心)
   Ⅱ 존 듀이 생애 ... 519
      아름다운 호숫가에서 - 소년시절
      지식의 장원 - 대학시절
      고향을 떠나 - 대학원 시절
      인생으로의 출발 - 미시간 시절
      독자적인 사상 형성 - 시카고 시절
      서재에서 가두로 - 컬럼비아 시대
      만년
   Ⅲ 존 듀이 사상 ... 581
      개관
      윤리학 - 지성과 자유
      교육이론 - 실험학교의 시도
      사회철학 - 민주주의의 이론
      논리학 - 탐구의 이론
존 듀이 연보 ... 618