추천사 : <B><FONT color ... #0000
옮긴이의 말 : 지식인의 실종과 인문학의 반성 ... 8
들어가는 글 : 지금, 인문학은 어디를 향해 가고 있는가 ... 21
1장 네 가지 유형의 마음가짐
   통찰가 유형과 사변가 유형 ... 43
   저널리스트 유형 ... 63
   소크라테스 유형 ... 75
   소크라테스적 에토스 ... 84
   인문학 대학의 현실 ... 95
   유형론이 필요한 이유 ... 104
2장 독서의 기술
   성서 해석적 독서 ... 116
   독단론적 독서 ... 128
   불가지론적 독서 ... 131
   변증법적 독서 ... 134
   첫 번째 동심원: 텍스트 ... 142
   두 번째 동심원: 작품세계 ... 154
   세 번째 동심원: 시대배경 ... 161
   변증법적 독서의 장점 ... 165
3장 서평의 정치학, 번역과 편집의 윤리학
   서평은 정치다 ... 174
   지속가능한 작품은 무엇인가 ... 183
   번역의 윤리와 번역자의 과제 ... 188
   출판의 우선순위 ... 201
   정본 작품 ... 207
   서간들 ... 210
   강연노트 ... 221
4장 고등교육과 종교의 위상
   종교 교육의 현실 ... 237
   비교 종교학을 가르치는 세 가지 방식 ... 243
   심화 강의 :〈창세기〉 ... 251
   종교와 인접 학문들 ... 260
   아케다 ... 264
5장 비전은 가르칠 수 있는가
   교육이 우리가 원하는 사회를 만든다 ... 287
   목표 설정과 자기 훈육 ... 292
   인문학은 무엇을 목표로 삼아야 하는가 ... 296
   전문화 시대 ... 300
   전문화 시대의 인문학 ... 307
   안이한 대학의 현실 ... 312
   비전은 가르칠 수 있다 ... 317
6장 학제 간 연구의 시대
   인문학의 교육 방식 ... 327
   교사에게 필요한 자질 ... 332
   다양한 인문학 프로그램 ... 337
   철학에 필요한 세 가지 강의 ... 342
   학제 간 연구의 중요성 ... 350
   연구 주제 1 : 처벌 ... 356
   연구 주제 2 : 죽음 ... 358
   <B><FONT color ... #0000
이 책 속에 나오는 책 ... 370
색인 ... 375