책머리에 ... 5
제1부 모더니즘과 소설교육 ... 13
   모더니즘 소설교육에 대한 연구 ... 15
      1. 머리말 ... 15
      2. 모더니즘 소설의 이해 ... 17
      3. 모더니즘 소설의 플롯해석 : 지연과 폭로 ... 36
      4. 맺음말 ... 42
   근대소설에 나타난 '기차' 모티프 연구 ... 45
      1. 서사공간으로서의 기차 ... 45
      2. 선각자의 계몽적 태도와 연설의 공간 ... 49
      3. 여행자의 관찰적 태도와 비판의 공간 ... 54
      4. 정주자의 심미적 태도와 아이러니 공간 ... 70
      5. 맺음말 ... 73
제2부 패러디 문학과 소설교육 ... 77
   패러디를 활용한 소설교육의 방법 ... 79
      1.문제제기 ... 79
      2. 패러디 이론과 소설교육의 의의 ... 83
      3. 패러디 소설 읽기의 실제 ... 88
      4. 소설교육에서 패러디의 활용 방안 ... 97
      5. 맺음말 ... 103
「심청전」의 현재적 변모 양상에 대한 연구 ... 105
      1. 머리말 ... 105
      2. 부정적 현실의 비극적 知證人 : 채만식의 「심봉사」 계열 ... 108
      3. 부조리한 현실의 代賭者 : 최인훈의 「달아 달아 밝은 달아」 ... 116
      4. 탈식민주의 현실과 代母 :황석영의 「심청」 ... 123
      5. 맺음말 ... 133
제3부 생태문학과 소설교육 ... 135
   소설교육의 한 가능성 - 생태소설을 중심으로 ... 137
      1. 문제제기 ... 137
      2. 생태문학의 이론적 고찰 ... 140
      3. 생태소설의 발견적 읽기 ... 146
      4. 생태소설의 비판적 읽기 ... 151
      5. 맺음말 ... 162
   공선옥 소설에 나타난 생태학적 상상력 고찰 ... 165
      1. 머리말 ... 165
      2. 에코토피아의 원형 ... 169
      3. 흙과 모성성의 관계 ... 175
      4. 자매애와 모계가족 형성 ... 182
      5. 맺음말 ... 190
제4부 인물과 소설교육 ... 193
   소설교육에서의 타자와 도덕적 상상력 - 장애 인물을 중심으로 ... 195
      1. 문제제기 :소설교육과 도덕적 상상력 ... 195
      2. 타자로서의 장애 인물 ... 200
      3. 장애 인물을 비판적으로 읽기 ... 203
      4. 장애 인물을 통한 창의성 활동의 연계 방안 ... 215
      5. 맺음말 ... 221
   환상소설에 나타난 타자적 인물 고찰 ... 225
      1. 고고학 입문 시리즈의 의미 ... 225
      2. 문학속의 환상의 위치 ... 230
      3. 광인 - 파르마코스적 인물 : 독고민 ... 236
      4. 파놉티콘의 아우라 ... 241
      5. 맺음말 ... 245
참고문헌 ... 249
찾아보기 ... 257