머리말 ... 3 제1장 <B><FONT color ... #0000 1. <B><FONT color ... #0000 2. <B><FONT color ... #0000 3. <B><FONT color ... #0000 4. <B><FONT color ... #0000 제2장 소리와 소리의 특성 ... 27 1. 소리 ... 29 2. 파동 ... 30 3. 진동 ... 34 4. 주파수 ... 36 5. 공명 ... 38 6. 소리의 속도 ... 38 7. 파장 ... 39 8. 위상 ... 40 9. 강도 ... 42 10. 데시벨 ... 46 11. 복합음 ... 53 12. 임피던스 ... 57 13. 환경음 ... 58 14. 심리음향학 ... 59 제3장 청각생리와 청각장애의 원인 ... 65 1. 귀의 구조와 기능 ... 67 2. 청각장애의 원인 및 유형 ... 78 제4장 청각장애의 정의와 분류 ... 87 1. 청각장애의 정의 ... 89 2. 청각장애의 분류 ... 93 제5장 <B><FONT color ... #0000 1. 선별 ... 103 2. 청력검사 ... 104 제6장 청능훈련 ... 121 1. 청능훈련의 개념 ... 123 2. 청능훈련의 기초 ... 124 3. 청능훈련의 계획 ... 132 4. 청능훈련 방법 ... 139 제7장 독화 특성 및 지도 ... 151 1. 독화 관련 변인 ... 154 2. 독화 정보의 처리 특성 ... 157 3. 독화 능력의 평가 ... 166 4. 독화 지도 방법 ... 174 제8장 말ㆍ언어 특성 및 지도 ... 185 1. 언어 습득과 언어 발달 ... 187 2. 언어 능력의 평가 ... 190 3. <B><FONT color ... #0000 4. 의사소통 기술 습득을 위한 상호 작용 ... 196 5. 의사소통 기술 향상을 위한 방법과 전략 ... 197 6. 의사소통 상대자를 위한 의사소통 전략 훈련 ... 201 7. 최중도 청각장애인의 언어 지도 ... 209 제9장 <B><FONT color ... #0000 1. 청취를 위한 지원 ... 213 2. 의사소통의 문제 ... 216 3. 일반 학급 참여 촉진 ... 220 4. 교실 수행의 평가 ... 224 제10장 <B><FONT color ... #0000 1. 조기교육의 방향 ... 235 2. 청각장애 유아의 언어적 특성 ... 237 3. 의사소통과 말하기 지도 ... 246 제11장 청각장애부모 가정의 건청아동 ... 251 1. 청각장애부모와 건청자녀 간의 문제 ... 253 2. 농과 농인 사회 ... 258 3. 농부모 가정의 건청아동을 돕기 위한 고려 사항 ... 259 제12장 소음과 소음의 영향 ... 263 1. 소음의 정의 ... 265 2. 소음 속에서의 의사소통 ... 266 3. 청각에 미치는 소음의 영향 ... 268 4. 과도한 소음 ... 269 5. 소음성 난청의 예방과 관리 ... 274 제13장 이중언어 접근 ... 277 1. 이중언어 교육 ... 279 2. 이중언어-이중문화 접근 ... 282 3. 농아동 교육과 소수 언어 사용자 집단의 교육 ... 284 4. 이중언어-이중문화 접근의 특성 ... 287 5. 이중언어-이중문화 접근을 지지하는 근거 ... 288 6. 이중언어 접근에 기초한 <B><FONT color ... #0000 7. 이중언어-이중문화 접근에 근거한 교육의 문제 ... 292 제14장 중추성 청각정보처리장애 ... 295 1. 중추성 청각정보처리장애의 정의 및 특성 ... 297 2. 중추성 청각정보처리 결함 가설 ... 300 3. 중추성 청각정보처리장애의 선별 ... 302 4. 중추성 청각정보처리장애의 평가 ... 303 5. 중추성 청각정보처리장애 아동을 위한 중재 ... 308 참고문헌 ... 311 찾아보기 ... 328