역자 서문 ... ⅲ
저자 서문 ... ⅴ
서론 ... ⅶ
CHAPTER 1 말소리장애 연구 입문  / Nicholas W. Bankson ; John E. Bernthal ; Peter Fl ... 1
CHAPTER 2 정상적 조음의 특성  / Ray Kent ... 7
   언어의 구조 ... 8
   조음음성학의 기초 ... 14
   동시조음: 문맥 내에서 말소리의 상호작용 ... 49
   공기역학적 측면에서의 말산출 ... 55
   음향학적 측면에서의 말산출 ... 59
   말산출에서의 감각적 정보 ... 61
   음운론과 음운 이론 ... 63
   말의 조직화 수준에 대한 요약 ... 73
   말습득에 대한 시사점 및 결론 ... 76
CHAPTER 3 말소리 습득  / Sharynee McLeod ... 81
   말소리 습득 모형 ... 83
   말소리 습득에 관한 데이터 수집방법 ... 98
   말소리 습득의 전반적 발달 단계 ... 106
   1단계: 말산출을 위한 기초 확립 ... 107
   2단계: 낱말에서 말로의 전환시기 ... 116
   3단계: 말소리 목록의 확장 ... 120
   4단계: 말산출과 문해 능력의 발달 ... 143
   말소리 습득에 영향을 주는 요인 ... 145
   결론: 말소리 습득의 이해와 적용 ... 151
CHAPTER 4 말소리장애의 종류와 요인  / Peter Flipsen Jr. ; Nicholas W. Bankson ; John E. ... 153
   기질적 말소리장애 ... 154
   아동기 말실행증 ... 167
   원인이 알려지지 않은 말소리장애 ... 171
   분류체계의 요약 ... 181
   말소리장애와 관련이 있는 요인 ... 181
   말산출과 청각기제의 구조와 기능 ... 183
   운동 능력 ... 206
   구강근육장애／혀 내밀기 ... 209
   인지ㆍ언어적 요인 ... 216
   심리사회적 요인 ... 228
   결론 ... 237
CHAPTER 5 음운평가의 절차  / Nicholas W. Bankson ; John E. Bernthal ; Peter Fl ... 239
   음운 표집 ... 239
   음운장애 선별검사 ... 241
   포괄적인 음운평가: 평가척도 ... 245
   관련 진단절차 ... 273
   중재의 필요성 결정 ... 284
   목표행동의 선택 ... 311
   치료대상자 선정 시 고려해야 할 기타 요소 ... 319
   사례 연구 ... 323
CHAPTER 6 치료절차  / Nicholas W. Bankson ; John E. Bernthal ; Peter Fl ... 331
   기본적인 고려사항 ... 331
   치료의 진전: 임상적 변화 측정 ... 340
   치료의 진전: 일반화 ... 346
CHAPTER 7 치료접근법  / John E. Bernthal ; W. Bernthal ; Peter Flipsen, J ... 367
   치료의 연속성 개념 ... 369
   운동학습(Motor Learning) 원리 ... 371
   음소 훈련: 목표행동의 확립 ... 372
   음소 습득 후 단계: 운동을 강조하는 치료접근법 ... 384
   언어학적 접근법 ... 396
   조음 훈련에서의 구강운동 활동 ... 422
   아동기 말실행증을 위한 중재 ... 424
   사례 연구 ... 431
CHAPTER 8 언어와 방언적 다양성  / Brian A. Goldstein ; Aquiles Inglesias ... 437
   방언 ... 438
   미국 영어 방언의 특성 ... 440
   영어 이외 다른 언어 사용자들의 음운 ... 448
   이중언어 아동의 음운발달 ... 458
   문화와 언어가 다양한 아동 평가 시 고려사항 ... 460
   문화와 언어가 다양한 아동의 음운장애 중재 ... 463
   요약 ... 468
CHAPTER 9 음운인식: 기술, 평가, 중재  / Laura M, Justice ; Gail T. Gillon ; C. Melanie Sc ... 471
   음운인식이란 무엇인가? ... 472
   읽기발달에 따른 음운인식 ... 474
   음운인식의 발달 ... 475
   음운인식 발달과 읽기 ... 481
   음운인식과 말산출장애 ... 484
   언어임상가의 역할 ... 486
   평가 ... 488
   중재 ... 492
   학급 및 가정에서의 음운인식 경험 ... 497
APPENDIX A 아동의 음소 습득  / Sharynne McLeod ... 505
APPENDIX B 말소리를 가르치기 위한 절차 ... 539
APPENDIX C 학령기 아동의 음소 인식 촉진을 위한 활동 ... 545
참고문헌 ... 549
찾아보기 ... 591