제1부 평생교육에 대한 이해
   제1장 평생교육의 기초 ... 13
      1. 평생교육의 개념 ... 13
      2. 평생교육적 용어 ... 16
      3. 평생교육의 필요성 및 목적 ... 18
      4. 평생교육의 이념 및 특성 ... 19
        1) 평생교육의 이념 ... 19
        2) 평생교육의 특성 ... 21
      5. 평생교육의 내용 및 영역 ... 24
      6. 평생교육에 대한 평가 ... 25
        1) 기능주의 관점에서 보는 낙관론 ... 26
        2) 갈등주의 관점에서 보는 비관론 ... 27
      7. 평생교육사 ... 28
        1) 종류 ... 29
        2) 평생교육사의 역할과 자질 ... 29
        3) 평생교육사의 직무 ... 32
        4) 평생교육사의 자격과 작업장 ... 33
제2부 성인학습자와 성인학습에 대한 이해
   제2장 성인학습자에 대한 이해 ... 39
      1. 성인학습자의 개념 ... 39
        1) 성인의 개념 ... 39
        2) 성인학습자 ... 41
      2. 성인에 대한 발달론적 접근 ... 42
        1) 발달의 개념 ... 42
        2) 발달원리 ... 44
        3) 발달단계와 발달과업 ... 46
        4) 발달이론 ... 52
      3. 성인학습자의 특성 ... 62
        1) 신체적 특성 ... 62
        2) 정의적 특성 ... 65
        3) 성격적 특성 ... 67
        4) 사회적 특성 ... 69
        5) 인지적 특성 ... 71
        6) 학습능력 ... 74
      4. 성인의 학습 경향성 ... 76
        1) 성인의 학습참여 동기 ... 76
        2) 학습목표 유형별 지도방법 ... 79
   제3장 성인학습에 대한 이해 ... 83
      1. 성인학습의 의미 ... 83
      2. 성인학습이 대두된 배경 ... 86
        1) 기존 교육체제의 한계와 성인학습 ... 86
        2) 현대사회와 성인학습 ... 68
      3. 성인학습의 이론적 배경 ... 91
        1) 생애주기 이론 ... 91
        2) 안드라고지 ... 93
        3) 자기주도학습 ... 97
        4) 구성주의 이론 ... 101
      4. 성인학습의 목적 및 방향 ... 105
      5. 성인학습의 특성 ... 107
        1) 학습자 중심의 자발성 ... 108
        2) 다양성과 이질성을 인정하는 융통성 ... 109
        3) 학습자 경험의 자원화 ... 109
        4) 수평적 관계에 의한 상호학습성 ... 110
        5) 교육제도의 융통성과 분권화 ... 111
        6) 학습과정 중심의 즐거운 학습 ... 111
        7) 현실적 요구에 기초한 학습 ... 112
        8) 사회변화 속도에 부응하는 학습기간과 비용 ... 113
        9) 홍보의 필요성 ... 113
      6. 성인학습의 원리 ... 114
        1) 자발학습의 원리 ... 115
        2) 자기주도적 학습의 원리 ... 115
        3) 다양성ㆍ융통성의 원리 ... 116
        4) 생활적응의 원리 ... 116
        5) 계속성의 원리 ... 117
        6) 상호학습의 원리 ... 117
        7) 참여교육의 원리 ... 117
        8) 효율성의 원리 ... 118
        9) 유희ㆍ오락성의 원리 ... 118
        10) 적극적 서비스의 원리 ... 119
제3부 성인학습 및 상담의 이론적 기초
   제4장 학습에 대한 이해 ... 123
      1. 학습의 개념 및 원리 ... 123
        1) 학습의 개념 ... 123
        2) 학습의 원리 ... 125
      2. 학습이론 ... 127
        1) 행동주의 이론 ... 127
        2) 인지이론 ... 138
      3. 학습관련 변인 ... 149
        1) 동기 ... 150
        2) 준비성 ... 154
        3) 전이 ... 156
        4) 불안 ... 161
        5) 기억과 망각 ... 164
        6) 연습 ... 170
   제5장 상담에 대한 이해 ... 175
      1. 상담의 의미 ... 176
      2. 상담, 심리치료, 생활지도 ... 178
      3. 상담목표 ... 181
      4. 상담의 원리 ... 182
      5. 상담이론 ... 184
        1) 특성요인적 상담 ... 184
        2) 인간중심적 상담 ... 193
        3) 정신분석적 상담 ... 202
        4) 행동주의적 상담 ... 211
        5) 인지ㆍ정서ㆍ행동적 상담 ... 220
제4부 성인학습 및 상담의 실제
   제6장 성인학습의 실제 ... 235
      1. 성인학습 프로그램 개발 ... 235
        1) 성인학습 지도 ... 235
        2) 성인학습 프로그램 개발 ... 238
      2. 성인학습의 전개과정 ... 245
        1) 성인학습의 설계 ... 246
        2) 성인학습의 지도 ... 255
        3) 성인학습의 평가 ... 259
      3. 성인학습 지도법 ... 266
        1) 학습지도법의 개념 ... 266
        2) 학습지도법의 선정 기준 ... 267
        3) 학습지도법의 형태 ... 269
      4. 교수매체 및 학습환경 ... 274
        1) 교수매체 ... 274
        2) 학습환경 ... 289
      5. 지도자의 역할과 자질 ... 291
        1) 지도자의 역할 ... 291
        2) 지도자의 자질 ... 293
      6. 시민학습 체제를 통한 인력개발 ... 295
        1) 시민학습의 개념 ... 295
        2) 시민학습의 목표 및 원리 ... 296
        3) 시민학습의 실태 ... 298
        4) 시민학습의 내용 및 방법 ... 300
        5) 시민학습의 방향과 실천적 대안 ... 302
   제7장 성인상담의 실제 ... 305
      1. 상담과정 ... 305
        1) 첫 회 상담 ... 306
        2) 면접개입 단계 ... 308
        3) 종결단계 ... 309
      2. 상담의 기법 및 실제적인 문제들 ... 312
        1) 상담의 기법 ... 312
        2) 상담 장면에서 제기되는 실제적인 문제들 ... 317
      3. 상담자의 자질 ... 322
        1) 전문적 자질 ... 323
        2) 인간적 자질 ... 323
      4. 상담형태 ... 329
        1) 위기상담 ... 329
        2) 단기상담 ... 335
        3) 단회상담 ... 341
        4) 가족상담 ... 347
        5) 집단상담 ... 354
        6) 진로상담 ... 363
        7) 성(性)문제 상담 ... 371
        8) 여성상담 ... 376
        9) 노년기상담 ... 379
부록 ... 385
참고문헌 ... 395
찾아보기 ... 406