01 교실관리의 변화하는 관점 들어가는 말 ... 2 교실관리의 변화하는 관점 ... 3 훈육으로서의 교실관리 ... 4 체계로서의 교실관리 ... 5 교수로서의 교실관리 ... 7 교실관리에 대한 결정적 영향 ... 9 Fritz Redl과 William Wattenberg ... 9 Jacob Kounin ... 10 Rudolf Dreikurs ... 12 William Glasser ... 13 Haim Ginott ... 15 개인적 교실관리 계획의 개발 ... 15 주요 용어 ... 16 관련 활동 ... 17 참고문헌 ... 18 제1부 훈육으로서의 교실관리 02 교실관리의 행동주의적 접근 들어가는 말 ... 24 행동 관리 요소 ... 28 행동의 결과 ... 29 강화 계획 ... 36 강화 유형 ... 37 학생들과 개별적 활동하기 ... 40 어려운 학생 다루는 전략 ... 41 행동주의 모형의 장점과 단점 ... 43 교실에서의 행동주의적 조정 ... 45 요약 ... 46 주요 용어 ... 46 관련 활동 ... 47 참고문헌 ... 48 03 단정적 훈육 들어가는 말 ... 53 교사 목소리 ... 55 단정적 훈육 계획 ... 57 계획 개발 단계 ... 57 단정적 훈육의 현대판 ... 62 어려운 학생 다루는 전략 ... 64 단정적 훈육의 장점과 단점 ... 66 교실에서의 단정적 훈육 ... 69 요약 ... 71 주요 용어 ... 71 관련 활동 ... 71 후속 연구 자료 ... 72 참고문헌 ... 73 04 긍정적 교실훈육 들어가는 말 ... 76 교실구조 ... 79 제한 설정 ... 82 책임 훈련 ... 87 보완 체계 ... 89 네 단계 모형의 요약 ... 90 어려운 학생 다루는 전략 ... 90 Fredisms ... 92 긍정적 훈육의 장점과 단점 ... 93 교실에서의 긍정적 교실훈육 ... 94 요약 ... 95 주요 용어 ... 95 관련 활동 ... 95 후속 연구 자료 ... 96 참고문헌 ... 97 05 논리적 결과 들어가는 말 ... 100 문제행동의 목적 ... 102 학생 행동에 대한 반응 ... 106 문제행동의 결과 ... 109 학생 연결 돕기 ... 111 어려운 학생 다루는 전략 ... 113 논리적 결과의 장점과 단점 ... 114 교실에서의 논리적 결과 ... 115 요약 ... 117 주요 용어 ... 117 관련 활동 ... 117 후속 연구 자료 ... 118 참고문헌 ... 119 제2부 체계로서의 교실관리 06 존엄스러운 훈육 들어가는 말 ... 124 삼차원 계획 ... 127 예방 ... 127 행동 ... 131 해결 ... 134 어려운 학생 다루는 전략 ... 136 존엄스러운 훈육의 장점과 단점 ... 138 교실에서의 존엄스러운 훈육 ... 139 요약 ... 141 주요 용어 ... 141 관련 활동 ... 141 후속 연구 자료 ... 143 참고문헌 ... 143 07 교실조직 관리 프로그램(COMP) 들어가는 말 ... 146 COMP의 주요 요인 ... 151 교실조직 ... 151 규칙 및 절차의 계획과 교수 ... 154 학생 활동 관리와 책무성 증진 ... 156 훌륭한 학생 행동 유지 ... 159 교수 계획 및 조직 ... 162 교수 수행과 추진력 유지 ... 163 어려운 학생 다루는 전략 ... 165 COMP의 장점과 단점 ... 166 교실에서의 COMP ... 167 요약 ... 167 주요 용어 ... 168 관련 활동 ... 168 후속 연구 자료 ... 169 참고문헌 ... 170 08 공동체 형성 들어가는 말 ... 174 학생-교사 상호작용 보기 ... 176 보상과 칭찬 사용의 배제 ... 176 처벌에 대한 대안 ... 178 교실 공동체의 형성 ... 180 어려운 학생과 함께 활동하는 전략 ... 185 공동체 형성의 장점과 단점 ... 186 교실에서의 공동체 형성 ... 187 요약 ... 189 주요 용어 ... 189 관련 활동 ... 190 후속 연구 자료 ... 191 참고문헌 ... 191 09 상벌 스트레스 없는 훈육 들어가는 말 ... 194 이론 ... 197 무법천지 ... 198 약자 괴롭히기 ... 198 협력／순응 ... 200 민주주의 ... 201 과정 ... 203 개념 교수 ... 204 이해 점검 ... 206 안내되어진 선택 ... 208 긍정적 교실환경의 조성 ... 211 교수 평가 ... 211 학급 회의 시행하기 ... 212 적절한 행동에 대한 기준 확인 ... 213 칭찬과 보상의 적절한 사용 ... 214 어려운 학생 다루는 전략 ... 214 상벌 스트레스 없는 훈육의 장점과 단점 ... 216 교실에서의 상벌 스트레스 없는 훈육 ... 217 요약 ... 218 주요 용어 ... 218 관련 활동 ... 219 후속 연구 자료 ... 220 참고문헌 ... 220 제3부 교수로서의 교실관리 10 내면적 훈육 들어가는 말 ... 224 교실의 세 유형 ... 226 등뼈 교실에서의 훈육 ... 227 등뼈 교실에서의 규칙 설정 ... 230 등뼈 교실의 문제해결 ... 230 등뼈 교실의 학급 회의 ... 234 어려운 학생 다루는 전략 ... 235 내면적 훈육의 장점과 단점 ... 238 교실에서의 내면적 훈육 ... 239 요약 ... 240 주요 용어 ... 240 관련 활동 ... 241 후속 연구 자료 ... 242 참고문헌 ... 242 11 긍정적 행동 지원 들어가는 말 ... 245 행동 지원에 대한 3단 접근 ... 245 PBS에 대한 학교 차원의 접근 ... 250 PBS 교실 밖 전략 ... 253 교실전략 ... 254 어려운 학생 다루는 전략 ... 257 긍정적 행동 지원의 장점과 단점 ... 257 교실에서의 긍정적 행동 지원 ... 258 요약 ... 259 주요 용어 ... 259 관련 활동 ... 259 후속 연구 자료 ... 260 참고문헌 ... 261 12 갈등 해결과 동료 중재 들어가는 말 ... 264 교실갈등의 원인 ... 266 갈등에 대한 반응 ... 268 갈등 해결의 원칙 ... 270 갈등 해결 과정 ... 272 1단계 : 무대 설정 ... 272 2단계 : 관점 모으기 ... 273 3단계 : 이익 규명하기 ... 275 4단계 : 선택안 만들기 ... 275 5단계 : 선택안 평가하기 ... 275 6단계 : 합의점 찾기 ... 276 갈등 해결에 대한 추가적 접근 ... 276 어려운 학생 다루는 전략 ... 278 갈등 해결의 장점과 단점 ... 279 교실에서의 갈등 해결 ... 280 요약 ... 281 주요 용어 ... 281 관련 활동 ... 282 참고문헌 ... 283 13 사법적 훈육 들어가는 말 ... 286 권리장전 ... 288 수정조항 제1조 ... 289 수정조항 제4조 ... 289 수정조항 제14조 ... 290 중대한 공익 ... 291 시간, 장소, 예절 ... 292 실행 ... 293 규칙 개발 ... 295 결과 개발 ... 298 어려운 학생 다루는 전략 ... 301 사법적 훈육의 장점과 단점 ... 302 교실에서의 사법적 훈육 ... 304 요약 ... 304 주요 용어 ... 305 관련 활동 ... 305 후속 연구 자료 ... 306 참고문헌 ... 306 제4부 개인적 체계의 개발 14 연구에 기초한 최고의 교실관리 실행 들어가는 말 ... 312 최상의 교실관리 실행 ... 315 교실규칙 창안 ... 316 교실절차 창안하기 ... 317 교실전환 관리하기 ... 319 효과적인 교실설계 창안하기 ... 320 학년 초에 계획하기 ... 321 개인적, 집단적 강화 제공하기 ... 322 학생 수행을 조정하기 ... 324 학생들과 긍정적 관계 형성하기 ... 326 적절한 개입 선택하기 ... 327 요약 ... 330 주요 용어 ... 331 관련 활동 ... 331 참고문헌 ... 332 15 자신만의 체계 창안 들어가는 말 ... 336 교사의 철학 ... 337 교사의 인성 ... 338 교사의 교수 방식 ... 340 학교 환경에 대한 교사의 평가 ... 342 교실에서의 교사 경험 ... 344 종합 ... 345 주요 용어 ... 347 관련 활동 ... 347 참고문헌 ... 349 용어해설 ... 351 찾아보기 ... 357