책머리에
Ⅰ. 전통문화론
   전통문화와 현대
      1. 머리말 ... 3
      2. 전통문화와 고유문화 ... 4
      3. 역사적 소산으로서의 전통문화 ... 5
      4. 전통문화의 재발결 ... 6
      5. 맺는말 ... 7
   전통문화와 현대문화
      1. 머리말 ... 9
      2. 전통문화론의 핵심문제 ... 11
      3. 구체적 사례의 검토-무술신앙의 경우- ... 17
      4. 전통문화의 보존 ... 20
      5. 현대문화와 새로운 전통문화 ... 22
      6. 맺는말 ... 25
   김성례 교수의 논평에 대하여
      1. 머리말 ... 27
      2. 전통문화론과 학문 ... 27
      3. 무술신앙과 전통문화 ... 32
      4. 나머지 말 ... 36
   두 번째 논평에 대한 답변
      1. 들어가는 말 ... 37
      2. 전통문화론과 역사학 ... 37
      3. 정치적과 전위적 ... 40
      4. 한국사와 무술신앙 ... 42
      5. 나머지 말 ... 43
   한국의 전통문화와 현대적 과제
      1. 들어가는 말 ... 44
      2. 전통문화는 피와 땀의 산물 ... 44
      3. 전통문화의 변화 ... 48
      4. 외래문화의 수용 ... 51
      5. 맺는말 - 창조적 정신의 계승 ... 53
Ⅱ. 전통문화의 여러 양상
   한국의 원시사상(原始思想)과 전통문화
      1. 머리말 ... 57
      2. 무술신앙(巫術信仰) ... 58
      3. 불함문화론(不咸文化論)과 난생신화론(卵生神話論) ... 69
      4. 자생풍수설(自生風水說) ... 76
      5. 맺는말 ... 90
   한국 고대의 축제(祝祭)와 재판(裁判)
      1. 머리말 ... 91
      2. '단형옥(斷刑獄)'에 대한 상반된 두 의견 ... 93
      3. '단형옥(斷刑獄)'이란 말의 뜻 ... 96
      4. 축제일 재판의 유습(遺習) ... 98
      5. 다른 민족에서의 축제일 재판의 예 ... 106
      6. 신(神)과 축제와 재판 ... 110
      7. 맺는말 ... 114
   한국 고대의 '동성불혼(同姓不婚)'
      1. 머리말 ... 116
      2. '동성불혼(同姓不婚)'은 '족외혼(族外婚)' ... 116
      3. 족외혼을 어겼을 때의 처벌 ... 118
      4. 맺는말 ... 121
   국가와 종교를 보는 하나의 시각-순교자(殉敎者)의 문제-
      1. 머리말 ... 122
      2. 국가와 종교의 관계 ... 122
      3. 순교자의 사회적 역할 ... 128
      4. 맺는말 ... 130
   삼국시대 불교(佛敎) 수용의 실제-'불교하사설(佛敎下賜說)' 비판-
      1. 머리말 ... 132
      2. '불교하사설'의 문제점 ... 133
      3. 불교 수용의 실제 ... 139
      4. 맺는말 ... 145
   신분의 벽을 넘은 여성 선구자 평강공주(平岡公主)
      1. 머리말 ... 147
      2. 거룩한 사랑 ... 148
      3. 왕과 온달의 만남 ... 149
      4. 신분의 벽을 넘은 결혼 ... 151
      5. 맺는말 ... 153
   족보(族譜)와 현대사회
      1. 머리말 ... 156
      2. 족보의 효용 ... 158
      3. 민주사회의 걸림돌인 족보 ... 160
      4. 맺는말 ... 164
   역사적 경험에 비춰본 민족의 통일
      1. 머리말 ... 166
      2. 분열과 통일의 역사 ... 167
      3. 군사력의 우열 ... 170
      4. 협상의 효과 ... 172
      5. 내부 분열과 자멸 ... 174
      6. 사회적 주도세력의 향배 ... 176
      7. 외교의 수단 ... 178
      8. 맺는말 ... 179
Ⅲ. 한국문화론
   한국의 문화
      1. 한국 문화는 한국 민족의 역사적 창조물 ... 185
      2. 한국 문화의 역사적 배경 ... 186
      3. 한국 미술의 역사적 이해 ... 188
   신라의 문화
      1. 머리말 ... 190
      2. 삼국시대 신라의 문화 ... 191
      3. 통일시대 신라의 문화 ... 193
      4. 맺는말 ... 196
   고려의 문화
      1. 머리말 ... 197
      2. 호족 출신 이성귀족(異姓貴族)의 문화 ... 198
      3. 호족 출신 귀족의 공덕신앙(功德信仰) ... 200
      4. 문신귀족의 세련된 문화 ... 202
      5. 고려 후기 신흥 사대부의 문화 ... 204
      6. 맺는말 ... 205
Ⅳ. 한국사학의 전통과 현대 한국사학
   한국사학사 연구의 방향
      1. 머리말 ... 209
      2. 사학사적 반성과 새로운 역사학 ... 210
      3. 사학사 연구의 방법 ... 212
      4. 외국사학과 비교사학 ... 214
      5. 맺는말 ... 215
   민족주의와 한국사학
      1. 인사말 ... 217
      2. 예레미아에게서 배우는 것 ... 217
      3. 민족지상이 아닌 진리지상 ... 220
      4. 맺는말 ... 221
   안정복(安鼎福)의 합리주의적 사실(史實) 고증
      1. 머리말 ... 222
      2. 이설(異說)의 고증 ... 224
      3. 신화·전설의 비판 ... 231
      4. 맺는말 ... 235
   한국학의 전통과 계승
      1. 진단학회와 한국학 ... 238
      2. 한국사학의 보편성 추구 ... 240
      3. 한국어학과 보편성 ... 246
      4. 보편성의 효과 ... 248
   해방 50년 한국사 연구의 회고와 전망
      1. 왜곡된 한국사관의 극복 ... 252
      2. 한국사의 체계화를 위한 노력 ... 254
      3. 현대 한국사학의 사명 ... 256
   유물사관과 현대의 한국사학
      1. 머리말 ... 258
      2. 유물사관의 수용 ... 259
      3. 이론과 실제 ... 262
      4. 학문과 실천 ... 266
      5. 민중사학의 문제 ... 268
      6. 맺는말 ... 271
   바닌 교수의 『한국사신론』 서평에 답함
      1. 머리말 ... 274
      2. 시대구분 문제 ... 275
      3. 대외관계의 제문제 ... 280
      4. 한·러 관계사의 제문제 ... 284
      5. 맺는말 ... 290
   나의 한국사 연구
      1. 머리말 ... 291
      2. 민족적·종교적 출발 ... 293
      3. 민족과 사회 ... 298
      4. 민족적 자주성 ... 300
      5. 역사와 진리 ... 302
      6. 나머지 말 ... 307
Ⅴ. 역사교육론
   초·중학교에서의 역사 교육
      1. 머리말 ... 311
      2. 교육개혁안의 요점 ... 311
      3. 초등학교에서의 역사 교육 ... 313
      4. 중학교에서의 역사 교육 ... 317
      5. 맺는말 ... 321
   초등학교에서의 역사 교육 -무엇을 어떻게 가르칠까-
      1. 머리말 ... 322
      2. 현재의 초등학교 역사 교육 ... 323
      3. 가족사를 어떻게 가르칠 것인가 ... 327
      4. 지역사의 단위를 어떻게 할 것인가 ... 331
      5. 지역사를 어떻게 가르칠 것인가 ... 334
      6. 국사개설을 어떻게 해야 하는가 ... 341
      7. 교과서는 어떻게 편찬할 것인가 ... 344
      8. 맺는말 ... 346