Chapter 01 청소년활동 프로그램 운영 1. 청소년활동의 개념과 구성요소 = 15 1) 청소년활동 개념의 이해 = 15 2) 청소년활동 구성요소 = 17 2. 청소년활동 프로그램의 운영 = 21 1) 청소년활동 프로그램의 의미 = 21 2) 청소년활동 운영의 조건과 프로그램의 기능 = 22 Chapter 02 청소년 프로그램과 역량 개발 1. 청소년 프로그램과 청소년 개발적 접근 = 28 1) 청소년활동과 역량 개발의 의미 = 28 2) 청소년 개발적 접근의 의미 = 31 2. 청소년 역량 개발의 5가지 목표 = 38 1) 청소년 역량 개발의 필요성 = 38 2) 청소년이 획득해야 하는 5가지 개발 목표／역량 = 41 3. 청소년역량 개발의 과제 = 43 Chapter 03 역량 개발을 지향하는 청소년 프로그램의 이해 1. 청소년 프로그램의 의미 = 49 2. 청소년 프로그램의 유형 = 51 1) 프로그램의 목적 = 51 2) 프로그램의 대상 = 52 3) 청소년 프로그램 개발 지원기관 = 53 4) 프로그램의 구조화 정도 = 54 3. 청소년 역량 개발을 위한 청소년 프로그램의 원리 = 54 4. 청소년 프로그램의 주요 요소 = 56 1) 프로그램 목적 = 56 2) 환경 = 57 3) 프로그램 활동 = 61 5. 효과적인 청소년 프로그램의 특징 = 61 Chapter 04 청소년 프로그램 개발과 운영원리 1. 청소년 프로그램의 개발과 운영원리 = 66 1) 프로그램 개발의 기본방향 설정 = 66 2) 청소년 프로그램 개발의 원리 = 71 3) 청소년 프로그램 개발의 특성 = 72 2. 청소년 프로그램 개발의 패러다임 = 74 3. 청소년 프로그램 개발의 모형 = 76 1) 선형적 모형과 비선형적 모형 = 77 2) 통합적 모형과 비통합적 모형 = 79 4. 집단활동과 프로그램 개발과 작성의 이론 = 80 1) 집단활동에 있어서의 프로그램의 의의 = 80 2) 청소년의 학습이론과 프로그램 작성 = 81 3) 학습에 관한 실험실 이론과 프로그램 작성의 기본원칙 = 81 Chapter 05 청소년 프로그램의 기획 1. 프로그램 기획의 이해 = 88 1) 프로그램 기획 = 88 2) 프로그램 기획의 성격과 원리 = 89 3) 프로그램 기획의 특징 = 89 4) 프로그램 기획의 필요와 상황분석 = 91 5) 프로그램 개발의 방향 설정 = 91 6) 프로그램 참가자 분석 및 목표전환 = 92 7) 프로그램 기획의 원칙 = 93 2. 청소년 프로그램 기획 = 94 1) 청소년 프로그램 = 94 2) 효과적인 청소년 프로그램 기획을 위한 고려요인 = 94 3) 청소년 프로그램 기획을 위한 검토사항 = 96 4) 청소년 프로그램 기획의 목적 - 청소년에게 권한위임하기 = 98 3. 청소년 프로그램 기획자의 역량 = 101 1) 프로그램 기획자가 가져야 할 능력 = 101 2) 성공하는 청소년 프로그램 기획자의 역량 = 105 Chapter 06 청소년 프로그램의 욕구조사분석 1. 욕구의 개념과 이론 = 111 1) 욕구의 개념 = 111 2) 욕구의 특성 = 113 3) 욕구의 유형과 이론 = 115 4) Bradshaw의 욕구론 = 116 2. 욕구조사분석의 개념과 절차 = 119 1) 욕구조사분석의 개념과 필요성 = 119 2) 욕구조사분석의 목적과 내용 = 121 3) 욕구조사분석의 과정과 절차 = 124 3. 욕구조사분석의 주요 방법 = 127 1) 욕구조사분석의 구분 = 127 2) 욕구조사분석의 주요 방법 = 128 3) 욕구조사분석 방법의 선택과 적용 = 131 4. 욕구조사분석의 한계성 = 132 1) 점검사항 = 132 2) 주의사항 = 133 3) 욕구조사분석의 한계 = 133 Chapter 07 청소년 프로그램의 설계와 편성 1. 프로그램 작성의 절차적 단계 = 138 1) 프로그램의 계획과 편성 = 138 2) 프로그램의 실시 시행단계 = 139 3) 프로그램의 평가단계 = 141 2. 프로그램의 설계 = 142 1) 프로그램 설계의 의의와 원리 = 142 2) 프로그램 목적과 목표설정 = 142 3) 프로그램 설계와 가설 설정 = 144 3. 프로그램의 편성 = 145 1) 프로그램 편성의 의의 = 145 2) 프로그램 편성 시의 검토사항 = 146 3) 프로그램 편성의 방법 = 147 4) 프로그램 편성의 유의점 = 149 4. 프로그램의 실행과 운영 = 150 1) 프로그램 실행의 의미와 주요 과업 = 150 2) 프로그램 실행의 단계와 유의점 = 151 3) 예산 편성 = 152 5. 프로그램 구성과 모형 개발 사례 = 153 1) 청소년 공개토론활동 프로그램 사례 = 153 2) 청소년기관 활동 프로그램집 사례 = 156 Chapter 08 청소년 프로그램 실행방법 1. 액션러닝의 실행방법 = 167 1) 액션러닝의 개념과 정의 = 167 2) 액션러닝의 특징 = 172 3) 액션러닝의 구성요소 = 174 4) 액션러닝 프로세스 = 175 5) 팀 빌딩 = 177 2. 문제기반학습의 실행방법 = 178 1) 문제기반학습의 개념과 정의 = 178 2) 문제기반학습의 특징 = 180 3) 문제기반학습의 절차 = 182 3. 협동학습의 실행방법 = 183 1) 개념과 정의 = 185 2) 특성 및 원리 = 188 Chapter 09 청소년 프로그램 마케팅과 홍보 1. 프로그램 마케팅의 이해 = 197 1) 마케팅 = 197 2) 프로그램 마케팅 = 198 2. 프로그램 마케팅 전략 = 199 1) 마케팅 4P 모델 = 199 2) 청소년 프로그램 마케팅 6P 모델 = 201 3) KANO의 고객만족모델 = 203 4) 마케팅 포지셔닝 전략 = 206 3. 청소년 프로그램 마케팅의 특징과 전략 = 209 1) 청소년 프로그램 마케팅 특징 = 209 2) 청소년 프로그램 마케팅 전략 = 210 4. 프로그램 홍보 = 211 1) 홍보의 개념 = 211 2) 홍보와 마케팅의 관계 = 212 3) 홍보의 목적과 원칙 = 213 Chapter 10 청소년 프로그램 평가의 효과적인 기획과 운영 1. 청소년 프로그램 평가의 개념과 종류 = 223 2. 청소년 프로그램 평가의 주요 이유 = 224 3. 평가의 구조 = 227 4. 프로그램 평가의 전략 = 230 1) 과정평가 = 230 2) 영향평가 = 233 5. 효과적인 청소년 프로그램 평가를 위한 제언 = 236 Chapter 11 청소년 프로그램 평가의 원리와 과정 1. 청소년 프로그램 평가의 원리와 모형 = 242 1) 청소년 프로그램 평가의 중요성 = 242 2) 청소년 프로그램 평가의 영역 = 243 3) 청소년 프로그램 평가의 기능 = 244 4) 청소년 프로그램 평가의 기본요소 = 245 5) 청소년 프로그램 평가의 원리 = 246 6) 프로그램 평가모형 및 평가준거 = 247 2. 청소년 프로그램 평가의 접근방법 = 251 3. 청소년 프로그램 평가자의 역할 = 254 4. 청소년 프로그램 평가과정 = 255 Chapter 12 청소년 프로그램의 인증과 관리 1. 청소년수련활동인증제도의 도입배경 = 262 1) 다양한 역량 개발 기회 부족 = 262 2) 창의적 체험활동, 주5일제수업 둥 교육환경 등의 변화 = 263 3) 청소년 성장 환경의 변화 = 263 4) 제5차 청소년정책기본계획에 의한 청소년의 다양한 역량 강화의 강조 = 264 2. 청소년수련활동인증제도 = 265 1) 관련근거 : 청소년활동진흥법 제35조 = 265 2) 추진배경 및 목적 = 265 3) 청소년수련활동인증제 특징 = 266 3. 청소년수련활동인증제 추진체계 = 266 4. 청소년수련활동인증기준 변천 및 운영현황 = 268 5. 인증심의절차 및 인증기준 = 269 1) 인증심의절차 = 269 2) 인증기준 = 270 3) 사후관리 = 275 4) 인증수련활동 관리체계 강화 = 283 5) 인증신청자 및 운영기관 편의증진 = 284 찾아보기 = 288