Chapter 01. 미술교육과 미술치료
  1. 미술교육 = 11
    1) 미술교육의 개념 = 11
    2) 미술교육의 중요성 = 12
    3) 미술교육의 역사 = 16
    4) 유ㆍ아동 미술의 발달단계 = 18
    5) 미술의 요소와 원리 = 21
    6) 미술감상활동 = 28
    7) 미술교육에 대한 교사의 철학과 역할 = 38
  2. 미술치료 = 40
    1) 미술치료의 개념 = 40
    2) 미술치료의 역사 = 42
    3) 통합적 미술치료 = 43
    4) 미술치료의 장점 = 43
    5) 미술치료의 과정 = 44
    6) 유ㆍ아동 미술치료 = 45
    7) 미술교육과 미술치료의 공통점과 차이점 = 46
    8) 문제행동에 따른 미술교육ㆍ미술치료의 현장 적용 = 47
    9) 미술치료사의 윤리 = 49
Chapter 02. 미술치료의 심리 검사기법
  1. 진단평가의 중요성과 그림 검사의 장단점 = 55
    1) 진단평가의 중요성 = 55
    2) 투사적 검사의 장점 = 55
    3) 투사적 검사의 단점 = 56
  2. 인물화 검사 = 57
    1) 검사도구 = 58
    2) 실시방법 = 58
    3) 주의할 점 = 59
    4) 인물화의 질문 및 분석 = 60
  3. 집-나무-사람 그림 검사 = 61
    1) 검사도구 = 62
    2) 실시방법 = 62
    3) 모두 그린 후 그림에 대한 질문 = 63
    4) 집-나무-사람 그림 검사 보고서 = 67
    5) 집-나무-사람 그림 검사의 분석 = 68
  4. 동적 집-나무-사람 그림 검사 = 71
    1) 검사도구 = 72
    2) 실시방법 = 72
    3) 그림들의 밀착, 거리, 순서와 크기에 대한 해석 = 74
    4) 동적 집-나무-사람 그림 검사에서 나타난 행동분석 = 75
    5) 동적 집-나무-사람 그림 검사에서 양식과 상징 = 83
  5. 동적 가족화 = 85
    1) 검사도구 = 86
    2) 실시방법 = 86
    3) 그림 완성 후의 절차 = 87
    4) 해석방법 = 87
    5) 동적 가족화와 일반 가족화의 차이점 = 115
  6. 동적 학교생활화 = 116
    1) 검사도구 = 116
    2) 실시방법 = 117
    3) 해석방법 = 117
  7. 물고기 가족화 = 119
    1) 검사도구 = 120
    2) 실시방법 = 120
    3) 주의할 점 = 121
  8. 동그라미 중심 가족화 = 123
    1) 검사도구 = 124
    2) 실시방법 = 124
    3) 동그라미 중심 가족화의 해석 기준 = 124
  9. 그림에 의한 가족체계 진단 = 127
    1) 가족체계 진단의 절차 = 127
    2) 진단절차 = 128
    3) 관찰 기준 = 129
  10. 풍경구성법 = 131
    1) 검사도구 = 131
    2) 실시방법 = 131
    3) 풍경구성법 각 항목의 상징과 의미 = 135
  11. 9분할 통합법 = 137
    1) 검사도구 = 137
    2) 실시방법 = 137
    3) 그림 순서에 관해-연상과정 = 138
  12. 난화 = 140
    1) 난화에서 색채의 의미 = 140
    2) 시기별 그림의 발달과 특징 = 141
    3) 인물의 의미 = 146
    4) 점의 해석 = 153
  13. 콜라주 기법 = 155
    1) 검사도구 = 156
    2) 실시방법 = 156
    3) 콜라주 치료기법의 특징 = 158
    4) 미술치료에서 콜라주 기법의 활용 = 158
  14. 빗속의 사람 그리기 = 160
    1) 검사도구 = 160
    2) 실시방법 = 160
    3) 그림에 대한 질문-상담과정으로의 적용 = 161
    4) 진단 및 해석 기준 = 161
    5) PITR 채점 기준 = 162
    6) PITR 채점도구 = 167
  15. 길 그림 검사 = 169
    1) 검사도구 = 169
    2) 실시방법 = 169
    3) 분석 및 해석 = 170
    4) 분석 기준 = 171
  16. 만다라 = 174
    1) 만다라의 개념 = 174
    2) 미술치료에서의 만다라 = 174
    3) 만다라의 제작 = 175
    4) 실시방법 = 176
    5) 만다라의 상징 = 176
  17. 일반적인 색채심리 = 182
    1) 우리는 색채를 어떻게 보는가? = 182
    2) 먼셀의 20색 상환 = 183
Chapter 03. 미술치료기법과 작품심리분석
  1. 미술치료기법의 사례 = 193
    1) 만다라 사례 = 193
    2) 동그라미 중심 가족화 사례 = 195
    3) 인물화 사례 = 197
    4) 동적 집-나무-사람 그림 검사 사례 = 198
    5) 물고기 가족화 사례 = 200
    6) 난화 : 발달 시기별 난화 사례 = 202
  2. 진단별 미술치료의 사례 = 209
    1) 주의력결핍 과잉행동장애 아동의 자유화 = 209
    2) 선택적 함묵 아동의 자유화 = 211
    3) 틱장애아동의 자유화 = 213
    4) 반항장애아동의 자유화 = 215
    5) 집단 따돌림을 받은 아동의 자유화 = 218
    6) 불안정 애착아동의 자유화 = 220
    7) 부적응아동의 자유화 = 221
Chapter 04. 미술매체의 활용
  1. 미술매체의 개념 = 227
  2. 미술매체의 특성 = 229
  3. 미술매체의 종류 = 231
  4. 미술매체의 활용방법 = 233
    1) 연필 = 234
    2) 색연필 = 236
    3) 사인펜 = 238
    4) 크레용 = 239
    5) 크레파스 = 241
    6) 파스넷 = 243
    7) 파스텔 = 244
    8) 콩테 = 246
    9) 목탄 = 247
    10) 점토 = 249
    11) 도자기용 백토 = 250
    12) 지점토 = 252
    13) 클레이 = 253
    14) 석고 = 254
    15) 양초공예 = 255
    16) 설탕공예 = 256
    17) 수채화물감 = 258
    18) 아크릴물감 = 259
    19) 유화물감 = 261
    20) 포스터물감 = 262
    21) 먹물 = 263
    22) 색종이 = 265
    23) 색상지 = 266
    24) 한지 = 267
    25) 잡지 콜라주 = 269
    26) 모자이크와 핑거페인팅 = 271
    27) 신문지 = 272
    28) 휴지 = 274
    29) 모래놀이 = 275
    30) 곡식 = 277
    31) 물감 빨대로 불기 = 278
    32) 비누거품과 방울 불기 = 279
Chapter 05. 푸드아트테라피의 실제
  1. 푸드아트테라피의 이해 = 285
    1) 푸드아트테라피의 정의 = 285
    2) 푸드아트테라피의 특징 = 286
  2. 푸드아트테라피와 색채심리 = 289
    1) 음식에 주는 색채심리 = 289
  3. 푸드아트테라피 회기별 프로그램 = 290
    1) 각 단계 및 회기별 활동내용 : 기본 단계 = 290
    2) 각 단계 및 회기별 활동내용 : 심화 단계 = 291
  4. 누리교육과정에 따른 푸드아트테라피의 연간 프로그램 = 293
    1) 유치원과 친구 = 295
    2) 나와 가족 = 296
    3) 계절 = 299
    4) 동식물과 자연 = 303
    5) 교통기관 = 305
    6) 우리나라와 세계 여러 나라 = 307
    7) 환경과 생활 = 309
    8) 생활도구 = 311
    9) 새해 = 313
  5. 푸드아트테라피 작품감상 = 315
참고문헌 = 330
찾아보기 = 336