머리말 : 도대체 저 아이는 왜 저런 행동을 할까? = 4
1장 인생 각본을 다시 써보자 
  아이들은 저마다 각본을 써놓고 살아간다 = 16
  뭘 해도 안 되는 아이들 = 23
  인생 각본을 다시 쓸 수 있을까? = 29
  바람대로 살아가기 = 33
  평화로운 학급 각본 만들기 = 47
  승자 각본으로 다시 쓰기 = 51
  함께 생각해 보기 = 56
2장 인정받고 싶은 아이들 
  아이들의 센 척 = 66
  욕망과 인정욕망 = 72
  폭력과 따돌림은 인정투쟁의 한 방법 = 80
  함께 생각해 보기 = 94
3장 시로 말 걸기 
  센 척이 답은 아니었다 = 105
  권태로운 고3 아이들과 이야기 학급통신 = 110
  시 속에 아이들의 마음이 있다 = 116
  서로의 마음을 교류하는 시 = 136
  함께 생각해 보기 = 141
4장 옳을 수도 틀릴 수도 있는 가설 연역적 방법 
  투명인간 민아 = 151
  원래 어눌해서 놀림거리가 되기 쉬웠다 = 159
  침묵은 민아의 유일한 선택 = 166
  상처가 있지만 화해하고 싶어 하는 아이 = 171
  오해에서 비롯된 따돌림 = 175
  스스로 문제를 해결할 수 있는 아이 = 181
  함께 생각해 보기 = 185
5장 아이들의 진짜 마음, 가짜 마음 
  학교를 그만두고 싶은 아이들 = 196
  자신들도 모르는 아이들의 진짜 마음 알기 = 203
  함께 생각해 보기 = 219
6장 유년의 상처와 화해하기 
  친구를 사귀는 법 = 239
  공부 잘하는 왕따 아이 = 248
  글쓰기와 상처 떠나보내기 = 258
  함께 생각해 보기 = 267