1부 문법의 구성 요소
  제1장 학문의 가치
    1.1. 경험적 학문에 대하여 = 16
    1.2. 언어학적 설명의 특성 = 21
    1.3. 여러분이 전부터 항상 언어에 관해 알고 싶어 했지만 아직 한 번도 질문하지 않은 것 = 26
  제2장 음성학과 음운론
    2.0. 머리말 = 34
    2.1. 음성학 = 35
    2.2. 선형 음운론 = 44
      2.2.0. 머리말 = 44
      2.2.1. 첫 번째 구분 = 48
      2.2.2. 음소의 특성 = 51
      2.2.3. 자연부류 = 60
      2.2.4. 음운규칙 = 63
    2.3. 비선형 음운론 = 73
      2.3.1. 음절 = 77
      2.3.2. 자질기하학 = 91
  제3장 형태론
    3.0. 우리가 알아야 하는 것 = 98
    3.1. 형태론의 예비지식 = 101
    3.2. 형태소 = 111
      3.2.1. 열린 부류와 닫힌 부류 = 112
      3.2.2. 자립형태소와 의존형태소 = 113
      3.2.3. 어근형태소와 어간형태소 = 115
      3.2.4. 중복 = 120
      3.2.5. 아라비아로 가보자 = 122
    3.3. 굴절 = 127
      3.3.1. 동사 굴절 = 128
      3.3.2. 명사 굴절 = 136
    3.4. 파생 = 141
      3.4.1. 접미사 bar = 142
      3.4.2. er-명사화 = 145
      3.4.3. 핵심어 매개변수가 갖는 문제 = 148
    3.5. 합성 = 149
      3.5.1. 합성변이형과 그 의미 = 151
      3.5.2. 합성결합소 = 155
    3.6. 어휘부의 음운론과 형태론 = 157
      3.6.1. 어휘부 모형 = 158
      3.6.2. 규칙순서에 대하여 = 160
      3.6.3. 마무리 = 162
  제4장 통사론
  4.1. 엑스바 이론 = 170
    4.1.1. 어휘범주 = 172
    4.1.2. 구범주 = 173
    4.1.3. 어휘 투영체와 구 투영체 사이에 있는 범주 = 174
    4.1.4. 문장 = 178
  4.2. 격이론 = 182
    4.2.1. 형태격과 추상격 = 184
    4.2.2. 격부여 = 185
    4.2.3. 격의 통사적 기능 = 191
    4.2.4. 남은 문제 = 198
  4.3. 어휘부와 의미역이론 = 200
    4.3.0. 머리말 = 200
    4.3.1. 하위범주화 = 201
    4.3.2. 균일성 = 203
    4.3.3. 의미역 = 206
    4.3.4. 의미역부여 = 207
    4.3.5. 의미역부여와 하위범주화 = 209
    4.3.6. 의미역부여를 위한 구조적 조건 = 210
    4.3.7. 의미역기준 = 214
  4.4. 이동-α = 216
    4.4.0. 머리말 = 216
    4.4.1. D-구조로부터 S-구조로 = 218
    4.4.2. 이동 α와 의미역이론 = 222
    4.4.3. 이동 α의 변이형 = 223
    4.4.4. 이동 α와 격이론 = 234
    4.4.5. 연쇄 : 이동의 표현적 관찰 = 237
    4.4.6. 국부성 = 242
    4.4.7. 경계마디가 갖는 문제 = 244
    4.4.8. 포함, 배제 및 지배 = 245
  4.5. 지배이론 = 253
    4.5.1. 공범주원리 = 253
    4.5.2. 장벽이론 = 263
    4.5.3. 영주어 매개변수 = 272
  4.6. 결속이론과 통제이론 = 278
    4.6.1. 결속 = 279
    4.6.2. 구조적 관계로서의 결속 = 281
    4.6.3. 국부성 : 결속이론 ABC = 283
    4.6.4. 공범주에 대한 결속이론의 결과 = 287
    4.6.5. 통제이론 = 290
    4.6.6. 공범주 개관 = 295
2부 언어습득, 언어사용 및 언어장애
  제5장 심리언어학
    5.0. 세 가지 질문 = 300
    5.1. 언어습득 = 302
      5.1.0. 플라톤의 문제 = 302
      5.1.1. 우리가 언어습득에 대해 알고 있는 것 혹은 알고 있다고 믿는 것 = 303
      5.1.2. 매개변수 = 308
      5.1.3. 학습모듈 = 315
      5.1.4. 구조형성가설 = 319
      5.1.5. 피진어와 크레올화 = 322
    5.2. 언어인지 = 323
      5.2.0. 머리말 = 323
      5.2.1. 어휘부 : 우리가 어휘를 어떻게 찾고 저장하며 이해하는가? = 323
      5.2.2. 파서 : 문장 분석방법 = 327
      5.2.3. 인지전략 = 338
      5.2.4. 언어처리 모형 = 340
    5.3. 언어산출 = 343
      5.3.0. 머리말 = 343
      5.3.1. 발화오류의 유형 = 346
      5.3.2. 문장의도의 층위 = 347
      5.3.3. 오류 정정 = 358
  제6장 신경언어학
    6.1. 실어증 = 362
    6.2. 신경학의 기초 = 365
    6.3. 임상 진단 = 367
    6.4. 브로카-실어증 = 369
    6.5. 베르니케-실어증 = 374
    6.6. 전반적 실어증 = 380
    6.7. 건망 실어증 = 382
    6.8. 연결피질 실어증 = 383
    6.9. 전도 실어증 = 383
    6.10. 난독증 = 385
    6.11. 단원성 - 회고 = 393
  제7장 수화언어
    7.0 머리말 = 396
    7.1. 구조 = 397
      7.1.1. 수화의 음운자질 = 400
      7.1.2. 형태론 = 404
      7.1.3. 통사론 = 415
    7.2. 수화언어는 어떻게 습득되는가? = 422
    7.3. 수화언어는 어떻게 사용되는가? = 42
    7.4. 공간, 움직임, 수화와 뇌 = 436
  제8장 그 밖에?
    8.1. 피진어와 크레올어 = 445
    8.2. 민속어원학 = 448
    8.3. 말하기 방식 = 448
    8.4. 언어와 방언 = 449
    8.5. 인지적 접점 = 451
문제풀이 = 454
참고문헌 = 482
약어 설명 = 500
찾아보기 = 502
독(영)-한 대조 = 518