머리말 = 4
제1장 서론 = 13
  1. 문학사 연구에 대한 성찰 = 15
  2. 연구 방법 및 범위 = 28
제2장 1950∼1960년대 한국아동문단의 형성과정 = 35
  1. 아동문학과 성인문학 주체의 결합 양상 = 37
    1) 반공주의를 통한 동일성의 형성 = 37
      (1) 문협정통파와 반공주의의 길항관계
      (2) 반공주의와 아동문학 핵심 주체의 위상 변화
    2) 사회적 관계망을 통한 동일성의 형성 = 57
      (1) 아동문학 정통성의 승계 : 윤석중ㆍ미해송
      (2) 남한 아동문학 주류의 새로운 코드 : 강소천
      (3) 아동문학 보수문단의 변곡점 : 김영일ㆍ김요섭
  2. 문단의 통합과정과 아동문학 지형의 변화 = 79
    1) 1950년대 문단과 아동문학단체의 지형도 = 83
      (1) 양대 문단의 성립 배경
      (2) 양대 단체 아동문학분과위원장의 계보와 권력의 구도
      (3) 김영일과〈한국아동문학회〉가 놓인 자리
    2) 1960년대 한국문인협회 아동문학분과위원장의 계보와 장(場)의 분화 = 100
      (1) 한국문인협회의 권력 구도와 아동문학
      (2) 한국문인협회 아동문학분과 위원장의 계보와 김동리
제3장 아동문학전집의 발간과 정전의 기획 = 117
  1. 1950년대 문단의 재편과 작가 선별 기준의 변화 = 120
  2. 1960년대 전집 출현의 배경과 현황 = 127
    1) 우량(優良)도서의 선정과 전집 = 127
    2) 1960년대 아동문학전집의 출판 현황 = 130
  3. 출판 권력의 대립과 정전의 기획 = 134
    1) 을유문화사와 민중서관의 설립 배경 = 135
    2) 아동문학전집과 문범(文範)의 형성 = 140
      (1) 정전화의 기획과「한국아동문학독본」
      (2) 을유문화사와의 대립적 산물,「한국아동문학전집」
제4장 순수주의 아동문학 담론의 형성과 전유 = 157
  1. 지배 담론의 형성과 담론의 분화 :『아동문학』 = 159
    1)『아동문학』발간 배경과 편집위원 구성의 의미 = 162
      (1) 발행인 조석기의 문화자본 형성 배경
      (2) 편집위원 구성과 김동리 등장의 의미
    2)『아동문학』의 편집 체계와 이념적 지향 = 172
      (1) 편집 체계의 기본 구성
      (2) 필자의 구성과 매체 전략
    3) 순수문학론의 형성과 비판 담론의 출현 = 179
      (1) 순수문학론의 형성 원리
      (2) 비판 담론의 출현과 담론의 분화
  2. 아동문학의 이론화와 순수문학론의 전유 :『아동문학개론』 = 193
    1)『아동문학개론』의 양가적 의미 = 195
    2) 이재철 문학사관의 기저와 변모 양상 = 202
      (1)『아동문학개론』초고판 : 근대 인식의 생득적 한계
      (2)『아동문학개론』개고판 : 타율적 근대 의식의 전유
      (3) 순수문학 중심의 문학사 서술 양상 : 초고판ㆍ『한국현대아동문학사』ㆍ개고판 비교하기
    3) 지배적 가치로서의 민족주의와 교훈주의의 모순 = 218
      (1) 지배적 가치로서의 민족주의와 그 함의
      (2) 교훈주의 평가의 변모 양상
제5장 결론 = 227
참고문헌 = 241
찾아보기 = 249