머리말 = 5
제1부 생리학적 이해 
  제1장 농인은 누구인가? = 15
    1. 청각장애의 정의 = 19
    2. 청각장애의 분류와 원인 = 22
    3. 농인의 출현율 = 26
  제2장 어떻게 듣나? = 29
    1. 소리의 특성 = 30
    2. 귀의 구조와 기능 = 32
    3. 보청기와 인공와우 = 34
제2부 언어적 이해 
  제3장 장애의 장벽을 넘어 어떻게 ''우리''로 소통할 수 있을까? = 45
    1. 의사소통의 개념과 의의 = 47
    2. 의시소통 유형 = 48
    3. 효과적인 의사소통 = 51
    4. 농인과 의사소통 = 53
  제4장 수화란 무엇인가? = 65
    1. 수화의 역사 = 67
    2. 한국수화의 변천사 = 72
    3. 수화의 언어학적 특징 = 83
제3부 교육적 이해 
  제5장 농 아동은 어떻게 배우는가? = 99
    1. 농 아동의 특성 = 100
    2. 농 아동의 교육의 역사 = 107
    3. 농 아동의 교육의 이해 = 114
    4. 농 아동 교육의 문제점 = 121
  제6장 농인의 재활은 어떻게 하는가? = 125
    1. 청능훈련 = 126
    2. 말 읽기(독화)지도 = 128
    3. 말하기(발성ㆍ발어)지도 = 133
    4. 직업교육 = 138
    5. 재활에 대한 인식전환 = 142
제4부 사회문화적 이해 
  제7장 농인이 경험하는 삶의 상황은 어떠한가? = 147
    1. 농인과 가족 = 148
    2. 농인과 고용 = 153
    3. 농인과 복지 = 155
    4. 농인과 평의기기 = 162
  제8장 농인의 정체성은 무엇인가? = 169
    1. 농인의 심리 = 169
    2. 농 사회와 농 문화 = 177 
    3. 농 정체성 = 192
  제9장 농인의 여가 및 스포츠에는 어떠한 것들이 있는가? = 197
    1. 농인의 여가 = 198
    2. 농인과 미디어 = 202
    3. 농인과 스포츠 = 205
참고문헌 = 211
저자약력 = 219