감사의 말씀과 헌정 = ⅲ
역자 서문 = ⅴ
01 교수행위의 발명: 교육 철학의 계보학적 구조 = 1
02 서양의 세계관: 형이상학 V 형이하학 = 19
03 형이상학: 그노시스 V 에피스테메 = 31
04 그노시스: 신비주의 V 종교 = 49
05 신비주의: 끌어낸다는 의미의 교수행위 = 63
06 종교: 주입식 교육 = 71
07 에피스테메: 합리주의 V 경험주의 = 79
08 합리주의: 교수행위는 남을 가르치는 것 = 93
09 경험주의: 훈련으로서의 교수행위 = 103
10 형이하학: 간주관성 V 간객관성 = 113
11 간주관성: 구조주의 V 후기 구조주의 = 137 
12 구조주의: 촉진하는 교수행위 = 157
13 후기 구조주의: 역능을 증대시키는 교수행위 = 169
14 간객관성: 복잡성 과학 V 생태학 = 177
15 복잡성 과학: 불러일으키는 교수행위 = 197
16 생태주의: 대화로서의 교수행위 = 209
17 교수행위의 재발명: 가능성의 영역 넓히기 = 217
부록 A: 수형도로 본 교수행위 개념의 계보학 = 225
부록 B: 프랙털에 대한 간략한 소개 = 227
부록 C: 장별 용어 해설 = 237
후주 = 277
참고문헌 = 304
찾아보기 = 316