머리말 = 3
제1부 생활지도와 상담의 개관
  제1장 생활지도와 상담의 기초 = 11
    1. 생활지도와 상담의 개념 = 12
    2. 학교상담 = 13
    3. 생활지도와 상담의 접근 관점 = 16
    4. 생활지도와 상담의 주체 = 18
    5. 생활지도와 상담의 방법 = 22
    6. 생활지도 및 상담에 임하는 자세와 태도 = 27
  제2장 상담이론 = 33
    1. 정신분석 = 34
    2. 행동주의／인지행동상담 = 43
    3. 인간중심상담 = 55
    4. 해결중심상담 = 61
  제3장 상담의 원리와 과정 = 75
    1. 상담의 원리 = 76
    2. 상담의 과정과 기법 = 82
  제4장 심리검사의 이해와 활용 = 97
    1. 심리검사의 이해 = 98
    2. 지적 영역의 평가 = 103
    3. 진로 영역의 평가 = 107
    4. 성격 영역의 평가 = 113
    5. 학교 장면에서 심리검사 활용 시 유의점 = 120
제2부 영역별 생활지도와 상담의 실제
  제5장 학업 = 129
    1. 학업 문제의 이해 = 130
    2. 학업에 영향을 주는 요인 = 133
    3. 학업 문제의 지도 방안 = 141
  제6장 진로 = 161
    1. 진로지도 및 상담의 필요성 = 162
    2. 진로지도의 목표와 내용 = 163
    3. Super의 진로발달이론 = 167
    4. Holland의 진로선택이론 = 173
    5. 진로지도의 실제 = 177
  제7장 대인관계 = 193
    1. 애착이론 = 194
    2. 청소년기의 대인관계 = 196
    3. 의사소통의 원리와 방법 = 201
    4. 대인관계 지도의 실제 = 204
  제8장 특수아 = 219
    1. 특수아의 정의 = 220
    2. 특수아 지도를 위한 교사의 역할 = 221
    3. 유형별 특수아 지도 방안 = 225
  제9장 다문화 = 253
    1. 다문화 교육 및 상담 = 254
    2. 교사 및 상담자의 다문화 역량 = 261
    3. 다문화 가정 학생의 이해 = 263
    4. 다문화 가정 학생 지도의 실제 = 270
  제10장 학교폭력 = 283
    1. 학교폭력의 이해 = 284
    2. 학교폭력의 요인 = 294
    3. 학교폭력 처리 절차 = 299
    4. 학교폭력의 개입과 상담 = 304
    5. 학교폭력의 예방 및 대책 = 307
  제11장 학부모 상담 = 319
    1. 학부모 상담의 이해 = 320
    2. 학부모 상담의 실제 = 326
  제12장 학급경영 = 347
    1. 학급경영의 이해 = 348
    2. 학급경영의 실제 = 356
  제13장 학생자치활동 = 381
    1. 학생자치활동의 의미 = 382
    2. 학생자치활동과 학생문화 = 383
    3. 학생중심 학생자치활동 = 384
    4. 창의적 체험활동 = 392
찾아보기 = 403