들어가며 : 기술과 인간의 공존과 지속 가능성을 찾아서 / 이정동 = 7 
1부 유전자 편집의 시대 
  대담 : 유전공학과 생명의 미래 = 15 
  유전자가위 기술의 진화사적 의미 / 장대익[자유전공학부] = 56 
  크리스퍼 유전자가위 기술과 생명과학 혁명 / 김진수[화학부ㆍ기초과학연구원 유전체교정연구단] = 69 
  유전공학의 역사와 생명의 미래 / 이두갑[서양사학과ㆍ협동과정 과학사 및 과학철학] = 83 
  우리는 무엇을 선택할 것인가 / 김홍기[치의학전문대학원] = 99 
  유전자 편집 기술의 윤리적 문제와 생명윤리법 / 김현섭[철학과] = 110 
2부 에너지시스템의 전환 
  대담 : 지속 가능한 신에너지시스템으로의 전환 = 127 
  에너지시스템 혁신의 길 / 이정동[산업공학과ㆍ협동과정 기술경영경제정책전공] = 167 
  새로운 시대를 이끌 태양광 에너지 / 이창희[전 전기정보공학부ㆍ현 삼성디스플레이 부사장] = 180 
  지속과 공존을 위한 한국 전력망 / 문승일[전기정보공학부] = 196 
  에너지 전환을 위한 정부의 책무 / 홍종호[환경대학원] = 215 
  미래 에너지를 위한 법 제도 전환 / 이원우[법학전문대학원] = 227 
  닫힌 체계에서 열린 체계로 / 이재열[사회학과] = 246 
3부 인공지능과 인간의 공존 
  대담 : 인공지능과 인간은 함께 진화한다 = 271 
  인공지능, 우리는 어디쯤? / 문병로[컴퓨터공학부] = 305 
  인공지능을 바라보는 인간의 시선 - 위협인가 선물인가 / 최인철[심리학과] = 320 
  인공지능, 어떻게 생각할 것인가? - 초보적인 철학적 성찰 / 이석재[철학과] = 330 
  인공지능과 미래 사회 / 이경민[의학과ㆍ협동과정 인지과학전공] = 340 
  로봇의 인간화, 인간의 로봇화 / 김기현[철학과] = 349 
4부 교육미디어의 변화 
  대담 : 새로운 교육미디어, 배움의 본질을 묻다 = 365 
  미래 교육, 무엇이 변하고 있는가 / 권혁주[행정대학원] = 394 
  시공간을 초월한 강의, 무크 / 임철일[교육학과] = 407 
  블렌디드 러닝 - 교육 혁신의 시작 / 이상구[컴퓨터공학부] = 417 
  교육의 인터페이스는 어떠해야 할까 - 전통주의의 반격 / 박원호[정치외교학부] = 430 
  기술, 사회, 국가와 미래 교육 - 질문으로 쓰는 시나리오 / 최태현[행정대학원] = 442 
  기술과 함께하는 인간의 미래, 교육의 역할 / 홍석경[언론정보학과] = 459 
정리 대담 : 공존과 지속의 미래로 = 473 
미주 = 491 
참여 교수 = 507