머리말 = 3
CHAPTER Ⅰ 미술교육과 미술치료
  1. 미술교육 = 15
    1) 미술교육의 개념 = 15
    2) 미술교육의 역사 = 17
    3) 유아ㆍ아동 미술의 발달 단계 = 20
    4) 유아ㆍ아동기 미술 = 24
    5) 미술교사의 자질과 역할 = 25
    6) 미술감상활동 = 27
    7) 미술 하브루타 = 30
    8) 하브루타 방법으로 작품 감상하기 = 32
    9) 펠트만 방법으로 작품 감상하기 = 54
  2. 미술치료 = 68
    1) 미술치료의 개념 = 68
    2) 미술치료의 역사 = 70
    3) 통합적 미술치료 = 74
    4) 미술치료의 장점 = 74
    5) 미술교육과 미술치료의 공통점과 차이점 = 76
    6) 문제행동에 따른 미술교육ㆍ미술치료의 현장 적용 = 77
    7) 미술치료사의 자질과 역할 = 80
CHAPTER Ⅱ 미술치료의 심리검사기법
  1. HTP 검사 = 83
    1) 검사 도구 = 83
    2) 실시 방법 = 83
    3) 모두 그린 후 그림에 대한 질문(PDI) = 85
    4) HTP 검사보고서 = 89
    5) HTP 검사의 분석 = 90
  2. K-HTP(동적 집, 나무, 사람 그림) 검사 = 91
    1) 검사 도구 = 92
    2) 실시 방법 = 92
    3) 그림들의 밀착, 거리, 순서와 크기에 대한 해석 = 94
    4) K-HTP에서 나타난 행동분석 = 95
    5) K-HTP에서 양식과 상징 = 102
  3. 난화 = 104
    1) 난화에서 색채의 의미 = 104
    2) 시기별 그림의 발달과 특징 = 105
    3) 인물의 의미 = 110
    4) 점의 해석 = 118
  4. KFD(동적 가족화) 검사 = 119
    1) 검사 도구 = 119
    2) 실시 방법 = 120
    3) 그림 완성 후의 절차 = 121
    4) 해석 방법 = 121
    5) KFD(동적 가족화)와 DAF(일반 가족화)의 차이점 = 148
  5. KSD(동적 학교화) 검사 = 149
    1) 검사 도구 = 149
    2) 실시 방법 = 149
  6. FCCD(동그라미 중심 가족화) 검사 = 150
    1) 검사 도구 = 151
    2) 실시 방법 = 151
    3) FCCD의 해석 기준 = 151
  7. 그림에 의한 가족체계 진단 = 154
    1) 가족체계 진단의 절차 = 154
    2) 관찰기준 = 154
  8. 풍경구성 = 156
    1) 검사 도구 = 156
    2) 실시 방법 = 156
    3) 풍경구성법의 상징과 의미 = 160
  9. 9분할 통합법 = 162
    1) 검사 도구 = 162
    2) 실시 방법 = 162
    3) 그림 순서에 관하여 : 연상과정 = 163
  10. 콜라주 기법 = 164
    1) 검사 도구 = 165
    2) 실시 방`법 = 165
    3) 콜라주 치료기법의 특징 = 166
    4) 미술치료에서의 콜라주 기법의 활용 = 167
  11. 인물화 검사 = 168
    1) 검사 도구 = 169
    2) 실시 방법 = 170
    3) 주의할 점 = 170
  12. 물고기 가족화(어항 그림) = 171
    1) 검사 도구 = 172
    2) 실시 방법 = 172
    3) 주의할 점 = 172
  13. 만다라 = 176
    1) 만다라의 정의 = 176
    2) 만다라의 기원 = 176
    3) 제작 방법 = 177
    4) 만다라의 효과 = 178
    5) 만다라 색상의 의미 = 178
    6) 만다라 숫자의 의미 = 180
    7) 만다라 형태의 상징 = 181
CHAPTER Ⅲ 미술 매체의 활용
  1. 매체의 개념과 중요성 = 187
  2. 미술 매체의 특성 = 188
  3. 매체의 종류 및 특징 = 189
    1) 그리기 매체 = 189
    2) 조소 매체 = 202
    3) 그림을 표현할 수 있는 재질 매체 = 208
    4) 콜라주 매체 = 221
    5) 활용 도구 = 224
CHAPTER Ⅳ 색채로 보는 심리진단
  1. 색의 이해 = 229
    1) 우리는 색채를 어떻게 보는가? = 229
    2) 먼셀의 20색상환 = 230
  2. 색의 심리적 이해 = 231
    1) 색의 감각 반응에 대한 느낌 = 231
    2) 색의 연상과 상징 = 232
    3) 일반적인 색채심리 = 233
  3. 유아ㆍ아동의 발달과 색채 = 237
    1) 색의 심리적 의미 = 237
    2) 유아ㆍ아동의 발달과 색채 = 238
    3) 유아ㆍ아동과 색채별 심리분석 = 239
  4. 푸드아트테라피 = 242
    1) 푸드아트테라피란 무엇인가 = 242
    2) 푸드아트테라피의 교육적 가치 = 245
    3) 푸드아트테라피 적용 프로그램 = 246
CHAPTER Ⅴ 기법과 매체에 따른 작품심리분석
  1. 동그라미 가족화 = 255
  2. 난화 - 색연필 = 257
  3. 가족 인물화 = 263
  4. 물고기 가족화 = 264
  5. K-HTP = 265
  6. HTP = 266
  7. ADHD = 269
  8. 과잉보호 = 272
  9. 틱 = 274
  10. 반항장애 = 276
참고 문헌 = 277