머리말 = 3
제1부 특수교육 평가의 이론적 배경
  제1장 특수교육과 평가 = 13
    1. 특수교육과 평가의 관계 = 13
    2. 특수교육 평가의 목적 = 15
    3. 특수교육 평가에서 사용되는 주요 용어 = 17
    4. 공정한 특수교육 평가를 위한 고려사항 = 20
    5. 장애 특성을 반영한 검사 조정 및 수정 = 22
    6. 특수교육 평가의 최근 동향 = 26
  제2장 특수교육 평가방법의 종류 = 29
    1. 형식적 평가 = 29
    2. 비형식적 평가 = 33
    3. 특수교육에서의 형식적 평가와 비형식적 평가의 활용 = 36
    4. 비형식적 평가방법 = 37
  제3장 특수교육의 평가 절차와 진전도 모니터링 방법 = 49
    1. 특수교육의 평가 절차 = 49
    2. 단계별 평가전략 = 50
    3. 진전도 모니터링을 위한 평가방법 = 61
    4. 진전도 모니터링 실행 절차 = 70
  제4장 기초통계의 이해 = 73
    1. 측정의 척도 = 73
    2. 검사점수의 분포 = 78
    3. 집중 경향치 = 82
    4. 산포도의 측정치 = 85
    5. 정규분포 = 89
    6. 편포 분포 = 92
    7. 상관계수 = 94
  제5장 표준화 검사의 점수 = 99
    1. 점수의 종류 = 99
    2. 검사기록지 작성 절차 및 방법 = 116
  제6장 신뢰도 = 125
    1. 신뢰도의 개념 = 126
    2. 신뢰도와 고전검사이론 = 127
    3. 오차점수 추정방법 = 129
    4. 신뢰도 추정방법 = 135
    5. 신뢰도의 증감에 영향을 미칠 수 있는 요인 = 149
    6. 신뢰도 해석 시 주의사항 = 152
  제7장 타당도 = 155
    1. 타당도의 개념 = 156
    2. 타당도 증거의 종류 = 157
    3. 타당도 증감에 영향을 미칠 수 있는 변인 = 172
    4. 타당도 결과해석 시 유의사항 = 176
제2부 특수아동 평가의 실제
  제8장 특수아동 평가의 법적 근거와 선별검사 = 181
    1. 특수아동 평가의 법적인 근거 = 181
    2. 검사의 일반적인 절차와 유의점 = 190
    3. 선별검사의 종류 = 193
  제9장 인지 영역 검사 = 207
    1. 인지 영역 지능검사의 개요 = 207
    2. 한국 웩슬러 아동지능검사 4판(K-WISC-Ⅳ) = 209
    3. 한국 웩슬러 성인지능검사 4판(K-WAIS-Ⅳ) = 215
    4. 한국 카우프만 아동지능검사 2판(KABC-Ⅱ) = 217
    5. 한국판 라이터 비언어성 지능검사 개정판(K-Leiter-R) = 224
    6. 국립특수교육원 한국형 개인 지능검사(KISE-KIT) = 230
    7. 종합인지기능 진단검사(CAS) = 233
    8. 한국 웩슬러 유아지능검사 4판(K-WPPSI-Ⅳ) = 237
    9. 한국판 그림지능검사(K-PTI) = 241
  제10장 사회적 적응행동 영역 검사 = 245
    1. 사회적 적응행동검사의 개요 = 245
    2. 사회성숙도검사(SMS) = 247
    3. 국립특수교육원 적응행동검사(KISE-SAB) = 250
    4. 한국판 적응행동검사 개정판(K-SIB-R) = 253
    5. 지역사회적응검사 2판(CISA-2) = 256
  제11장 언어 및 의사소통 영역 검사 = 263
    1. 언어 및 의사소통 발달검사의 개요 = 263
    2. 영ㆍ유아 언어발달 검사(SELSI) = 265
    3. 취학전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달척도(PRES) = 267
    4. 언어이해ㆍ인지력 검사 = 269
    5. 구문의미 이해력 검사(KOSECT) = 272
    6. 수용ㆍ표현 어휘력 검사(REVT) = 276
    7. 우리말 조음ㆍ음운 평가(U-TAP) = 279
    8. 파라다이스 유창성 검사 2판(P-FA-Ⅱ) = 282
    9. 언어 문제 해결력 검사 = 285
    10. 아동용 한국판 보스톤이름대기검사(K-BNT-C) = 288
    11. 학령기 아동 언어 검사(LSSC) = 291
  제12장 학업 영역 검사 = 297
    1. 학업 영역 검사의 개요 = 297
    2. 한국판 아동 시지각발달검사 3판(K-DTVP-3) = 299
    3. 학습준비도검사 = 301
    4. 기초학습기능검사 = 303
    5. 기초학습기능 수행평가체제(BASA) : 수학, 쓰기, 읽기 = 306
    6. 읽기진단평가(RDA) = 311
    7. 국립특수교육원 기초학력검사(KISE-BAAT) = 314
  제13장 사회ㆍ정서적 영역 발달 검사 = 321
    1. 사회ㆍ정서적 영역 발달 검사의 개요 = 321
    2. 유아행동평가척도(CBCL 1.5-5) = 323
    3. ASEBA 아동ㆍ청소년 행동평가척도(ASEBA CBCL 6-18) = 326
    4. 한국판 아동기 자폐 평정 척도 2판(K-CARS2) = 331
    5. 이화-자폐아동 행동발달 평가 도구(E-CLAC) = 335
    6. 한국 자폐증 진단검사(K-ADS) = 337
참고문헌 = 341
찾아보기 = 345