머리말 = 3
이 책의 사용 설명서 = 5
Chapter 01 정보 교과교육의 이해 = 11
  01 교과와 교과교육 = 13
  02 교과교육학의 요소 = 16
  03 컴퓨터 교육의 정의 = 19
    1. 컴퓨터 소양 교육 = 20
    2. 컴퓨터 과학 교육 = 22
    3. 컴퓨터를 교수ㆍ학습에 활용 = 24
    4. 컴퓨터를 교육 관리에 활용 = 27
  04 컴퓨터 교육의 필요성과 역할 = 30
    1. 컴퓨터 교육의 필요성 = 30
    2. 컴퓨터 교육의 역할 = 32
  05 교육 정보화의 역사 = 34
    1. 교육 정보화 태동기(1970년대) = 34
    2. 교육 정보화 전개기(1980년대∼1990년대 초) = 35
    3. 교육 정보화 확산기(1990년대 후반 이후) = 36
  연습문제 = 40
Chapter 02 정보 교육의 교육과정 = 41
  01 교육과정의 이해 = 43
    1. 교육과정의 의미 = 43
    2. 교육과정의 수준 = 45
    3. 교육과정의 요소 = 55
  02 정보 교육과정의 모형 = 58
    1. 정보 교육의 교육과정 모형 = 58
    2. 정보 교육의 교육과정 편제 방식 = 59
  03 정보 교육과정의 현황 = 61
    1. 제2차 교육과정 = 63
    2. 제3차 교육과정 = 64
    3. 제4차 교육과정 = 64
    4. 제5차 교육과정 = 65
    5. 제6차 교육과정 = 67
    6. 제7차 교육과정 = 72
    7. 초ㆍ중등학교 정보통신기술 교육 운영 지침 = 78
    8. 2007년 개정 교육과정 = 83
    9. 2009년 개정 교육과정 = 92
    10. 소프트웨어 교육 운영 지침 = 103
    11. 2015 개정 교육과정 = 112
  04 외국의 정보 교육과정 = 128
    1. 영국 = 128
    2. 미국 = 130
    3. 인도 = 132
    4. 이스라엘 = 135
    5. 중국 = 137
    6. 주요 국가의 정보 교육 현황 = 139
  연습문제 = 141
Chapter 03 정보 교육의 목표 = 143
  01 교육 목표의 이해 = 145
  02 교육 목표의 분류법 = 149
    1. 인지적 영역의 교육 목표 분류법 = 150
    2. 정의적 영역의 교육 목표 분류법 = 157
    3. 심동적 영역의 교육 목표 분류법 = 159
  03 교육 목표의 진술 방법 = 162
    1. R.W.Tyler의 목표 진술 방법 = 162
    2. R.F.Mager의 목표 진술 방법 = 162
  04 정보 교과의 목표 = 164
  연습문제 = 173
Chapter 04 정보 교육의 학습 내용 = 175
  01 학습 내용의 선정과 조직 = 177
  02 정보 교과의 학습 내용 = 180
    1. 컴퓨터 과학의 분류 체계 = 180
    2. 정보 교과의 학습 내용 = 182
    3. CSTA 컴퓨터 과학 교육의 학습 내용 = 184
  03 컴퓨팅 사고 교육의 이해 = 192
  04 교육용 프로그래밍 언어의 이해 = 202
    1. 교육용 프로그램이 언어의 정의 = 202
    2. 교육용 프로그래밍 언어의 분류 = 203
    3. 교육용 프로그래밍 언어의 적용 = 212
    4. 피지컬 컴퓨팅의 이해 = 214
  05 정보 윤리의 이해 = 217
  연습문제 = 220
Chapter 05 정보 교육의 교재 = 221
  01 교재의 이해 = 223
    1. 교재의 정의 = 223
    2. 교재의 종류 = 226
    3. 교재의 적용 = 229
  02 교과서의 이해 = 232
  03 멀티미디어 자료와 디지털 교과서 = 251
    1. 멀티미디어 자료 = 251
    2. 에듀넷 = 252
    3. 디지털 교과서 = 255
  04 교재의 개발과 활용 = 258
    1. ASSURE 모형 = 258
    2. ADDIE 모형 = 260
  연습문제 = 262
Chapter 06 정보 교육의 교수ㆍ학습 방법 = 263
  01 교수ㆍ학습의 이해 = 265
  02 학습이론 = 268
    1. 행동주의 학습이론 = 268
    2. 인지주의 학습이론 = 270
    3. 구성주의 학습이론 = 275
  03 교수설계이론 = 280
    1. Gagné의 9가지 교수 사태 = 280
    2. Reigeluth의 정교화이론 = 284
    3. Keller의 학습동기이론 = 285
  04 교수ㆍ학습 방법 = 292
    1. 강의법 = 294
    2. 시범ㆍ실습법 = 297
    3. 협동학습 = 304
    4. 문제중심학습 = 310
    5. 토론법 = 316
    6. 역할놀이 = 322
    7. 발견학습 = 329
    8. 도제학습 = 334
    9. 팀 티칭과 동료교수법 = 336
    10. 언플러그드 학습 = 340
  05 교수ㆍ학습 과정안 = 343
  06 설명, 발문, 피드백 = 347
  07 PCK와 TPACK의 이해 = 351
  연습문제 = 355
Chapter 07 정보 교육의 평가 = 357
  01 교육 평가의 이해 = 359
  02 평가 도구의 개발 = 369
  03 정보 교과의 평가 = 380
    1. 학습자의 학습 활동 평가 = 382
    2. 교수자의 교수 활동 평가 = 390
  연습문제 = 398
참고문헌 = 399