책을 펴내며 = 5 프롤로그 : 교직의 여정을 시작하는 제자에게 보내는 첫 편지 = 6 Chapter 1 교육의 여정에서 끝없는 질문 : 교육은 무엇인가 왜 가르치는가? = 17 무엇을 가르칠 것인가? = 21 어떻게 가르칠 것인가? = 24 학교 교육의 가치와 방향 = 27 교육, 가정과 학교의 공동 책임 = 33 새로운 세상에 눈뜨게 하는 교육 = 36 다양성을 살리는 교육 = 39 학생의 색깔을 살리는 교육 = 42 여백이 있는 교육 = 45 교육과 평가 = 48 교육의 정치적 중립 = 51 학교와 종교 = 55 교육환경의 변화 = 57 교단의 현실과 극복 = 60 글로벌 밸류 체인지 = 63 뉴노멀 세상에서 교육의 강조점 = 66 Chapter 2 교직의 여정에서 후회를 줄이는 끝없는 확인 : 교사는 누구인가 가르치는 길 = 73 교사는 누구인가? = 75 교사 예찬 = 77 교사의 전문성과 정체성 = 79 진취적인 교사 = 83 학생을 대하는 교사의 태도 = 85 초보 선생의 반쪽 사랑 = 89 학생은 선생님을 닮는다 = 91 너희들은 바로 걸어라? = 93 본보기로 가르치기 = 95 따뜻한 말 한마디 = 98 바른 언어는 교사 먼저 = 101 학생과 인사를 잘 주고받기 = 104 교사의 용모 = 106 학생에게 늘 유익한 교사 = 109 문제 해결의 관점 = 114 내 자녀가 만나길 바라는 교사 = 117 언제 어디서든 교사 = 119 가시적 존재 = 121 식사 예절의 품격 = 123 동료 교사와의 관계 = 125 학부모와의 관계 = 127 학부모 면담 = 131 교사의 개인정보 보호 의무 = 137 신규 교사를 맞이하면 = 139 등굣길 교문에서 = 142 자기계발 = 144 자기계발을 위한 조언 = 146 책 읽는 교사 = 149 SNS 교육 활동 = 151 교사의 자녀 교육 = 153 교직단체 = 156 교원능력개발평가 = 159 Chapter 3 나를 닮아 가는 또 다른 나의 자화상 : 학생은 누구인가 학생과의 줄다리기 = 169 학생과의 관계는 어떤가요? = 171 학생과의 의사소통 = 173 이 학생은 왜 이럴까? = 176 학생 상담 = 179 교편, 사랑의 매? = 183 타일러 깨우치기 = 186 긍정적으로 인정하기 = 188 비교하지 말고 제대로 칭찬하기 = 190 너그럽게, 때로는 엄격하게 = 192 화내거나 속박하지 않기 = 194 허용적 분위기 = 197 학생의 환경을 파악하기 = 200 학생의 행동 특성을 어떻게 기록할까? = 202 밥상머리 교육 = 205 Chapter 4 학생의 미래를 위한 교사의 끝없는 노력 : 수업이란 무엇인가 수업성찰 = 213 덜 가르치고 더 배우기 = 216 속도보다 방향, 더뎌도 제대로 = 218 비판적 사고 = 220 올바른 교수 언어 = 223 학습목표 = 226 학습자의 특성과 경험 = 228 학습자의 성향과 학습유형 = 230 학습전략과 수업전략 = 232 수업을 시작할 때 = 235 출결 확인 = 237 수업의 성장 = 240 데이터의 활용 = 242 진학지도 = 244 진로지도 = 246 독서와 글쓰기 교육 = 248 온라인 수업 = 250 Chapter 5 웃음과 모험이 가득한 신비의 세계 : 교실을 어떻게 열까 첫 출근 준비 = 259 첫 출근 = 261 학생과의 첫 만남 = 263 학급 담임의 첫 시간 = 265 교과 담임의 첫 시간 = 267 초임 교사의 3월 = 269 학급 운영의 유의점 = 271 학급 운영과 갈등 해결 역량 = 274 이름 부르기 = 276 정기고사 전후에 살필 일 = 278 깨끗한 교실 = 281 행복한 교실 = 284 학급 조회 = 286 학급 종례 = 288 학생과 함께 하기 = 291 점심시간 지도 = 293 동아리 지도 = 295 에필로그 : 스승의 길 = 299