머리말 = 4
추천의 글 = 9
여는 글 - 수업 성찰을 시작하며 = 18
01 수업을 보며 성찰하기
  수업 속에서 나를 보다 = 30
  수업 보기 1 비평적인 관점으로 수업 보기 = 36
  수업 보기 2 학생의 배움을 중심으로 수업 보기 = 42
  수업 보기 3 교사의 내면을 중심으로 수업 보기 = 51
02 수업 속 신념을 살피며 성찰하기
  신념 보기 1 내 수업은 어디로 향하고 있는가? = 68
  신념 보기 2 수업 속에서 흔들리지 않는 강한 신념이 있는가? = 78
  신념 보기 3 수업이 학생들의 삶을 변화시킨다는 신념이 있는가? = 83
  신념 보기 4 배움이 있는 수업이 입시에도 도움이 된다는 신념이 있는가? = 90
  신념 보기 5 배움이 있는 수업으로 학교의 가치를 입증하려는 신념이 있는가? = 94
03 수업 속 관계를 살피며 성찰하기
  관계 보기 1 수업 속에서 학생들을 일관된 철학으로 대하고 있는가? = 105
  관계 보기 2 수업 속에서 경계를 세우기 위한 자신감이 있는가? = 113
  관계 보기 3 수업 속에서 경계를 세우기 위한 공동체가 있는가? = 122
  관계 보기 4 경계를 세우기 위해 학생들을 지나치게 통제하지 않는가? = 132
  관계 보기 5 수업 속에서 존중의 관계를 만드는 데 두려움은 없는가? = 136
04 수업 속 대화를 살피며 성찰하기
  대화 보기 1 수업 속에서 대화를 해야겠다는 의지가 있는가? = 148
  대화 보기 2 학생들의 대화에 참여할 여백이 있는가? = 151
  대화 보기 3 학생들의 말을 기다려 주고, 들어주고, 공감해 주고 있는가? = 156
  대화 보기 4 수업 속에서 학생들의 생각이 서로 잘 연결되고 있는가? = 164
05 수업 속 내용을 살피며 성찰하기
  내용 보기 1 교과서를 벗어나 수업을 재구성할 용기가 있는가? = 174
  내용 보기 2 수업 속에서 학생들이 의미를 발견하고 있는가? = 179
  내용 보기 3 수업 속에서 학생들이 의문을 가지고 있는가? = 187
  내용 보기 4 수업 속에서 창의가 생기고 있는가? = 193
  내용 보기 5 수업 속에서 삶을 성찰하고 있는가? = 204
  내용 보기 6 수업 속에 위계가 있는가? = 211
06 수업 친구와 수업 성찰하기
  수업 변화를 위한 실천의 여정(수업비평, 아이의 눈으로 수업보기, 배움의 공동체) = 226
  교사의 내면을 세우는 ''수업 친구 만들기'' 운동 = 235
  ''수업 친구''는 어떻게 만드는가? = 240
  ''수업 친구 만들기''의 ''수업 나눔'' = 244
  성찰적 질문으로 ''수업 나눔''하기 = 255
  컨설팅의 방법으로 ''수업 나눔''하기 = 265
07 수다 떨며 수업 성찰하기
  교사에게 실제적인 도움을 주는 수업 성찰은 어떻게 해야 하는가? = 279
  수업에서 인쇄물을 어떻게 활용하는 것이 좋은가? = 290
  수행 평가와 내신 평가는 어떻게 하는 것이 좋은가? = 297
  배움에서 소외되는 학생을 어떻게 배움으로 초대할 수 있는가? = 305
  수업에서 교사의 ''자기다움''은 어떻게 찾을 수 있는가? = 312
  수업에서 교사는 어떻게 성장할 수 있는가? = 318
  수업 변화를 위해서 교육청, 연수원, 학교 관리자, 교사가 해야 할 일은 무엇인가? = 332
감사의 말 = 338
주석 = 345