머리말 = 5
01 학습부진? 공부잠재력!
  1. 학습부진 문제의 실태 = 17
  2. 학생의 눈높이 확인 = 24
  3. 학습부진아의 동기 향상 = 30
  4. 잘 풀리지 않는 선물상자 = 36
  5. 잘하려면 연습이 필요하다 = 42
02 학습부진의 원인과 진단의 방향
  1. 학습부진의 원인 = 51
  2. 환경적 결핍 = 52
  3. 생리적 기능 제한 = 58
    1) 학습장애 = 58
    2) 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) = 62
    3) 지적장애와 경계선 지능 = 65
  4. 선행학습 능력의 결손 = 68
  5. 비효율적 교수-학습 방법 = 72
  6. 정서적 문제 = 76
  7. 관계적 문제 = 81
  8. 학습 트라우마와 학습된 무기력 = 85
  9. 현행 학습부진아 진단방법의 문제점과 개선 방향 = 90
03 학습특성 파악
  1. 학습특성 파악의 중요성 = 101
  2. 주의집중 특성 = 104
  3. 정보처리 방식 : 디지털적 vs 아날로그적 = 110
  4. 두뇌 부위 간 협응과 소통 = 114
  5. 학습양식 = 119
  6. 학습강점 및 학습선호도 = 125
04 초기 문해력과 학습전략
  1. 무엇을 가르칠 것인가 = 135
  2. 초기 문해력의 중요성 = 137
  3. 읽기 발달 단계 = 139
    1) 단어 읽기 = 142
    2) 글자 읽기 = 144
    3) 자소 읽기 = 147
    4) 철자 읽기 = 148
    5) 읽기 발달 단계별 지도 = 148
  4. 해독과 읽기 유창성 = 153
    1) 해독 = 153
    2) 읽기 유창성 = 158
  5. 어휘력 = 162
  6. 학습전략 지도 = 168
    1) 학습자원 관리 전략 = 171
    2) 독해전략 = 181
    3) 노트필기 전략 = 189
    4) 기억전략 = 195
    5) 학습불안 관리 전략 = 203
05 학습부진아 지도의 실제
  1. 학습부진아 지도를 위한 내비게이션 = 217
  2. 학습부진아 지도의 실제 = 222
    1) 1단계 : 자기점검 = 222
    2) 2단계 : 라포 형성 = 229
    3) 3단계 : 정확한 진단 = 232
    4) 4단계 : 학습환경 조성 = 244
    5) 5단계 : 학습지도 시작하기 = 249
    6) 6단계 : 학습전략 가르치기 = 270
    7) 7단계 : 자신만의 꿈 찾기 = 277
    8) 8단계 : 자기주도적 학습으로의 전환 = 285
맺는 글 : 머그컵에 물을 채우는 마음으로 = 291
참고문헌 = 296
찾아보기 = 315