서문 = ⅴ
01 늦게 가는 교육 시계 = 1
  새 시대의 요구 = 2
  성공한 국가들 = 6
  산업화가 만든 학교제도 = 10
  새로운 학습 시대 = 15
  한국의 상황 = 17
  이 책의 구성 = 27
02 문명과 학습 = 31
  문명의 동력 = 31
  학습자 인간 = 37
  다양화하는 학습활동 = 44
  적극적 학습자 = 51
  학습활동에 대한 통제와 갈등 = 56
03 학습의 관리 = 61
  관리되는 학습생활 = 61
  문명 단계별 학습 관리 = 68
04 학습사회 진입 = 93
  어른은 공부 안 하는 한국 = 93
  성인교육에서 평생학습으로 발전 = 95
  학습사회 선구자들 = 103
  새로운 용어와 개념들 = 106
  확장하는 학습활동과 자기 주도성 = 109
05 생활세계의 학습장화 = 125
  학습 공간의 확장 = 126
  지역학습센터 = 132
  한국의 생활세계 학습 = 140
06 학습도시 = 149
  학습의 사회적 기능 = 151
  학습도시의 발전 = 153
  학습도시 국제 동향 = 157
  학습도시 평가 = 162
  한국의 학습도시 = 169
07 직업세계 = 179
  오이시디 = 181
  유럽연합 = 185
  국가별 사례 = 188
  한국 = 200
08 학교와 대학의 변화 = 207
  학교는 없어지는가? = 207
  혁신을 기다리는 학교 = 209
  평생학습 시대 학교 = 212
  고등교육의 변화 = 215
  평생학습대학교 = 220
  한국의 고등교육 = 225
  유아기에 출발하는 평생학습 = 230
09 학습인증제도의 진화 = 235
  제도 밖 학습의 가치 인정 = 235
  학습인증의 확대 = 237
  유럽 국가들 = 239
  한국 = 242
  전망과 과제 = 246
10 거버넌스와 재정 = 251
  교육 거버넌스의 환경 변화 = 252
  교육 거버넌스의 새로운 방향 = 255
  학습사회의 재정 = 260
  한국 상황 = 266
11 학습사회의 전망 = 281
  유연한 제도 = 284
  능동적 평생학습문화 = 286
  학습자시민 = 292
미주 = 299