Prologue = 4
Part 1 잘못된 영어 공부법(학습법)
  영문법은 크게 중요하지 않다는 착각 = 18
  전치사는 중요하지 않다는 착각 = 24
  동사를 다 안다는 착각 = 29
  가장 쉬운 게 기초라는 착각 = 34
  원서 독서는 초등학교 때까지만 해야 한다는 착각 = 38
  패턴식 영어 회화가 회화를 잘하게 해 줄 거라는 착각 = 43
  리딩은 충분히 했다는 착각 = 46
  단어는 암기밖에는 방법이 없다는 착각 = 49
  소리 내지 않아도 된다는 착각 = 52
  추론 능력이 중요하지 않다는 착각 = 56
  한국말은 잘한다는 착각 = 61
Part 2 잘못된 영어교육(시스템)
  경제를 성장시킨 좋은 교육이라는 착각 = 68
  한국의 학교는 원래 이렇다는 착각 = 74
  국가가 교육을 해 주고 있다는 착각 = 79
  공교육에 커리큘럼이 있다는 착각 = 84
  학교에서 영어를 가르치고 있다는 착각 = 91
  한국에 영어 선생님이 있다는 착각 = 94
  대학 가서도 영어를 공부해야 한다는 착각 = 101
  레벨 테스트가 필요하다는 착각 = 107
  영어 레벨 테스트가 영어 레벨을 테스트하는 것이라는 착각 = 112
  영어를 배우는 순서에 대한 착각 = 114
  바이링구얼이 되는 방법에 대한 착각 = 120
  배우고 있다는 착각 = 129
  상대평가가 아니라 평가방법(객관식 VS 서술식)이 문제라는 착각 = 134
  아이들이 똑똑해지기를 바란다는 착각 = 140
Part 3 잘못된 영어에 대한 인식
  영어의 깊이에 대한 착각 = 148
  감각 언어가 인지 언어라는 착각 = 154
  영어는 사유 능력과 아무 관계없다는 착각 = 159
  인문학은 불필요하다는 착각 = 163
  영어는 ''남''과 아무 상관없다는 착각 = 169
  문화가 중요하지 않다는 착각 = 174
  영어에 대한 올바른 인식을 갖고 있다는 착각 = 186
Part 4 잘못된 영어 환경
  수학교육이 영어에 피해를 주지 않는다는 착각 = 192
  우리나라의 수치 문화가 교육과 아무 상관없다는 착각 = 197
  세계사를 몰라도 된다는 착각 = 204
  우리나라가 외국어를 장려하는 분위기라는 착각 = 210
  사람한테 관심이 없어도 된다는 착각 = 217
  경쟁 구도와 비교 문화에서 영어가 꽃피울 수 있다는 착각 = 221
  우리나라가 영어와 함께 나아갈 방향 = 227
Epilogue = 232