책을 펴내며 = 8
프롤로그 : 나를 키운 건 팔 할이 장애이더라 = 17
1장 누구를 위해 ''장애'' 명명은 존재하는가 = 31
  질문을 바꿔야 한다
2장 누구를 위해 ''특수학교''는 존재하는가 = 45
  구조적 폭력으로서 특수학교(급)
3장 누구를 위해 ''특수 교사''는 존재하는가 = 57
  문지기로서 ''특수'' 교사
4장 누구를 위해 ''개별화교육계획''은 존재하는가 = 71
  고립을 넘어서기 위한 조건들
5장 누구를 위해 ''장애이해교육''은 존재하는가 = 87
  동정은 필요 없다
6장 누구를 위해 ''특수교육법''은 존재하는가 = 99
  분리 교육을 조장하는 특수교육법의 문제와 대안
7장 누구를 위해 ''직업 교육''은 존재하는가 = 121
  스티커 붙이기식 교육은 필요 없다
8장 누구를 위해 ''약물''은 존재하는가 = 135
  약물 권하는 학교 사회 비판
에필로그 : ''선량한 분리주의자''를 넘어 ''적극적 통합주의자''로 = 155