발간사 = 4
서문 = 6
1부 리터러시 이론과 방향
  1장 다문화 사회의 리터러시와 프락시스
    1. 리터러시 본질 탐색의 이유 = 24
    2. 비판적 페다고지와 프락시스 = 30
    3. 시민적 프락시스로서의 실천 = 36
    4. 다문화 사회의 리터러시와 상호문화 프락시스 = 45
    5. 마무리 = 54
  2장 다문화 리터러시와 생산적 권력
    1. 리터러시와 권력 = 58
    2. 다문화 리터러시와 비판성 = 68
    3. 다문화 리터러시와 생산적 권력 = 76
    4. 다문화 리터러시와 비판적 리터러시의 접점 : 접근성, 다양성, 디자인 = 92
    5. 마무리 = 98
  3장 인공지능 기반 디지털 리터러시와 세계시민교육의 방향
    1. 디지털 리터러시의 필요성 = 102
    2. 인공지능과 디지털 리터러시 = 104
    3. 핵심역량과 세계시민교육의 구성요소 및 수업모형 = 110
    4. 디지털 리터러시 기반 세계시민교육의 실러버스 및 평가 = 123
    5. 마무리 = 142
2부 교육과 리터러시
  4장 다문화 대안학교 학생의 다중적 다층양식 리터러시
    1. 다중적 다층양식 리터러시의 필요성 = 148
    2. 다문화 대안학교 학생과 리터러시 = 151
    3. 다중적 다층양식 리터러시와 교육연극 = 161
    4. 마무리 = 193
  5장 스토리텔링교육과 다문화 가정 청소년의 리터러시
    1. 다문화 가정 청소년 대상 스토리텔링교육의 필요성 = 198
    2. 다문화 가정 청소년의 스토리텔링과 리터러시 = 201
    3. 스토리텔링교육과 다문화 리터러시 = 230
    4. 마무리 = 242
  6장 고등학생의 다문화 리터러시 경험과 의미
    1. 고등학생과 다문화 리터러시 = 246
    2. 비판적 다문화교육과 다문화 리터러시 = 249
    3. 다문화 리터러시교육 참여 고등학생의 경험 = 262
    4. 마무리 = 296
3부 미디어 리터러시 사례
  7장 다문화 사회와 외국인 유학생의 미디어 리터러시
    1. 외국인 유학생과 미디어 = 302
    2. 소수자 미디어와 비판적 미디어 리터러시 = 310
    3. 외국인 유학생의 미디어 경험 = 318
    4. 마무리 = 338
  8장 한국어교육에서의 영화 리터러시교육 방법
    1. 영화 리터러시교육의 필요성 = 344
    2. 영화 리터러시교육 관련 연구 = 345
    3. 영화 리터러시의 개념 및 영화 리터러시교육을 위한 수업 모형 = 349
    4. 영화 리터러시 수업의 실제 = 357
    5. 마무리 = 378
  9장 상호문화 감수성과 애니메이션 리터러시
    1. 다문화 사회와 상호문화 감수성 = 382
    2. 다문화 정책 및 다문화교육에 관한 담론 = 388
    3. 미디어교육으로서 애니메이션 리터러시 = 396
    4. 상호문화 감수성을 위한 애니메이션 리터러시 = 404
    5. 마무리 = 416
참고문헌 = 418
찾아보기 = 471
저자소개 = 477