제1장 학습장애의 이해 1. 정의 2. 학습장애의 하위 유형 제2장 학습장애의 진단과 판별 1. 능력-성취 불일치 접근법 2. 중재반응 모델(Response To Intervention Model：RTI) 3. 인지처리과정 결함 접근법 4. 저성취 모델 제3장 읽기 능력 향상을 위한 교수 방법：읽기 학습장애 1. 개관 2. 읽기를 위한 선수기술 3. 단어 인지 능력 향상을 위한 교수법 4. 읽기 유창성 교수법 5. 어휘력 증진을 위한 교수법 6. 읽기 이해력 증진을 위한 교수법 7. 전통적 읽기 교수법：다감각 중심 읽기 교수법 제4장 쓰기 이해 및 지도：쓰기 학습장애 1. 글씨 쓰기 2. 철자 쓰기 3. 작문 4. 절차 평가 제5장 수학 이해 및 지도：수학 학습장애 1. 특성 2. 영역별 지도 3. 일반적인 수학 지도 방법 4. 수학 학습 활동을 돕기 위한 전략 제6장 내용 교과 지원 전략 1. 학습 안내지 2. 조직자 전략(그래픽 조직자) 3. 기억 전략 제7장 학습장애 학생을 위한 학습전략 1. 과정 중심 교수법(process-based instruction) 2. 전략중재모형 3. 통합전략 교수법 4. 정밀교수(precision teaching) 5. 특정 시험 전략 6. 노트 필기 전략 7. 직접 교수 제8장 사회적 기술의 평가 및 지도 1. 사회적 기술의 중요성 2. 사회적 능력의 개념 3. 사회적 기술의 개념 4. 사회적 기술의 평가 5. 사회적 기술지도